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まず、『竹取物語』(一〇世紀前半)は、幅広い口承・書承さまざまな形態をとる伝記や文学を基礎に生み出され、伝奇物語的な枠組みの中に、現代社会に生きるさまざまな人間を見据えて、写実的な人間喜劇を創造したものである...
そして学級とは、生徒にとって各教科の授業を受ける場であり、 学校生活を送る上での基礎的な生活の場である。
実習で学び得たものが、教員となった時に私自身の学級経営の基礎となるものだと考える。また、実習中の全日経営は指導教員の学級で行うことになる。
1学年では、身の回りにあるものの形や構成などの活動を通して、形についての理解の基礎と経験を豊かにする。
特に、体力の向上に関する指導、安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎...
そして、この教育課 程を編成する原則としては、基礎的・基本的な知識及び技能を身につけると共に、それらを活 用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力などを育て、学習者が主体的に学 習に取り組...
これに対して広義の学力とは、新学力観、生きる力などとして学習指導要領に示されているような、知識を基礎とした応用力、発想力、問題解決能力のことをいう。
中等普通教育を施すことを目的とする」と定められており、これを達成するための目標として、「小学校における教育をなお充分に達成して国家及び社会の形成者として必要な資質を養うこと」、「社会に必要な職業についての基礎的...
めるところにより」(学校教育法)、保護者にその子を義務教育諸学校に就学させる義務の履行を求め、その子に受けさせる「普通教育」とは、専門的な教育や職業的な教育ではなく、その子が将来の社会的自立にとって必要となる、基礎...
「民主的で文化的な国家」のために、教育こそが新しい社会の基礎になるものだとされ、教員の身分は尊重されるべきだとされた。
また、それらの指導を通して家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力のあるための基礎が培われるよう配慮しなければならない。...
中学校では、文法に配慮しながらも、コミュニケーション能力の基礎を養うこととし、高等学校においてはコミュニケーションが必修となり授業は英語で行うことを基本としている。