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哲学者で検索した結果:460件
科目コード01101 「全人教育論」第2分冊 略題:小原國芳の人間観・教育観 「全人教育」とは、玉川学園の創設者として知られる小原國芳によって提唱された教育理念である。 ... 小原の京都大学時代の恩師であった西田幾多郎は、小原に多大な影響を与...
「現代社会」学習指導案 指導者 対象学年 普通科1年 単元名 「地球環境問題」(地球温暖化について) 単元.. ... 他にも、教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。...
昭和24年、生活の中に存在する問題を教材にして、それを解決する中で数学を教えようと、アメリカの進歩主義教育派の教育哲学に基づいた単元学習が取り入れられた。 ... 戦前・戦中は中等教育を修了する者は少なく、初等教...
2.自由と平等 かつて哲学者や政治学者たちは社会の中での人々との不平等な状態を是正しようと試みてきた。古くは古代ギリシアのアリストテレスが平等思想を説いている。
2、平均的人間の社会規範としての法 平均的人間とは、聖人君子でもなければ、恥明な哲学者でもなく、芸術的な創造力に長けた人でもない、どこにでもいるような、ありふれた人間である。
全身に洋装をまとい理論を愛す哲学者である。最後の3人目は豪傑君だ。屈強そうで快活、冒険好きな人物である。ストーリーは南海先生の家を洋学紳士・豪傑君が訪ね、政治論議を行うことから始まる。
ここでの下部構造とは経済的諸関係、すなわち生産の形態を、上部構造とは哲学、思想、法律、政治制度などを中心とした国家形態を位置づけるものである。 ... 【キーワード】 上部構造、下部構造、唯物論 【参考文献】 ・政治思想史(発行所:日本大学通...
いずれも老荘の思想を好み、その哲学を論じて倦むことのない清談家だったことが述べられている。 ... その頃、魏室曹氏から政権の簒奪をねらう実力者の司馬氏が、目的のためには手段を選ばず、大儀名分を掲げて、魏室の勢力をそぎ落す血の誅殺を繰り返していた。...
その一方で国史、地理の暫定教科書の編集を進めるとともに、日本史研究者に新しい日本史教科書の作成を命じ、修身以外の、国史、地理が再開された。 ... 彼の完成した経験と反省による思考や認識の方法は、哲学にとどまらず...
中世になると、ヨーロッパではキリスト教が勢力を得、精神障害についても宗教的・哲学的な考えが中心となり、精神障害者にとっては「中世の暗黒時代」になった。 ... そういうなかで、パリのビセートル病院の院長であったピ...
また、哲学者カントは教育について次のように述べています。
こうした姿勢は、多くの哲学者の「宗教」の定義にも見ることができる。たとえば、マレットは宗教を「人間の有限性の克服」と考え、フレーザーは「超人的な力・存在に対する宥和」であると定義した。 ... この定義は今回のレ...