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体験活動で検索した結果:1,247件
具体的な内容としては、小中学校においては自然体験活動やボランティア活動を合同で行う等の直接的な交流と、情報通信ネットワークを活用した交流をする間接的な交流が挙げられる。 ...
また、「児童が身近な人や社会、自然と直接かかわる活動を重視すること」という特質では、身近なものに触れて感じる、直接体験を重視する必要がある。 ... まず、「児童の身近な生活圏を活動
(1章)生活科における「気付き」 「気付き」とは「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、活動や体験とはまさに多様なことに気付いていくプロセスだといえる。 ... 生活科では知的な側面に偏ることなく、...
家庭科の実習はその時間内において何かの技能を習得することを目的としているというよりは、学んだことが実際の生活につながり生かされていくことが重視されている活動であると考える事ができる。 ... まずは五感を使って体験...
「ガイダンスの機能の充実とこれからの特別活動」 ガイダンスとは、一般的に、生徒が環境や社会の変化によりよく適応し、その個性や能力を最大限発揮できるように導く教育活動であり、社会的自己実現への主体的な取り ... ...
このような従来の方針に加えて、さらに、学校が家庭や地域社会と連携して、ボランティア活動や自然体験学習などを通じて道徳性が育成されなければなら ... この道徳教育の目標は、学校における全体的な道徳の時間も、各教科...
その内容は学級活動(ホームルーム活動)児童会(生徒会)活動、クラブ活動、そして学校行事で構成される。つまり特別活動
まとめには、学習活動、体験活動を子供自身が 振り返って、.. ... 導入では、主題に関する興味、関心を高め、授業で何 をすべきかを子供達に捉えさせ、学習活動
身につけさせ、自立への基礎を養う』と言うこと から、具体的な体験により、児童の思いや願いの実現に向けた活動が必要でありそれらを基盤とし、ま た小学校中学年以降では、勤労に関わる体験
キーワード:「学び」「体験」「かかわり」「遊び」 第1章 生活科のカリキュラムにおいて最も重要なことは、「子どもの主体的な活動の姿を基にする」ということである。 ... ②各学校において、地域にある自然や施設を活...
具体的な活動や体験を通すこと 生活科は具体的な活動や体験を通して学ぶことを重視する。そして、 身近な環境に直接的にかかわる体験<