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体力で検索した結果:787件
幼稚園では、子供の基礎的な体力や運動神経を育むため、子供たちが身体を動かす時間がある。
「生きる力」とは、変化の激しいこれからの社会を生きるために、確かな学力、豊かな人間性、健康・体力の知・徳・体のバランスの力のことである。
それを踏まえて言えば、少子高齢社会の到来、子どもの体力低下、環境問題、文化の継承者..
最後に、体は健康や体力などたくましく生きる力であり、身体を育てることである。「生きる力」とは、これらの3つのバランスをとることが重要である。
「健 康・体力」は、た くまし く生 き る ための 健康 や体力 を備え ること である 。
▼測定方法①三種の負荷値でそれぞれ3分ずつエルゴメーターをこぐ②平均より持久的体力が少ないと自覚しているものは規定の数値(70W→100W→ 120W)より10~20W小さい負荷で計測するなど、体力の個人差...
「たくましく生きるための健康や体力」となる。 ... それらを活用して、自ら考え、判断し、表現することにより、様々な問題に積極的に対応し、解決する力」、②豊かな人間性「自ら律しつつ、他人とともに強調し、他人を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性」、③健康・体力...
児童の実態 体力面と情意面に関する実態の調査を実施し、単元計画(ユニットプラン)を作成し授業設計を行う。 ... 年度初めに行っている新体力テストの結果から①50m走②反復横跳び③立ち幅跳びの結果を分析し、能力を把握する。...
③ たくま しく 生きる ための 健康や 体力。 ... そこ で「生 きる 力」は 再定義 され 、「 確かな 学力 」 「 豊かな 人間 性」「健康 ・体力 」の3 つの 能力に 図示さ れた のであ る。...
これにより、「生きる力」とは「確かな学力」、「豊かな人間性」、「健康・体力」の3つの力により構成される「全人的な力」と再定義され、3つの能力の関係は明確になった。 ... 課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解...
そして「健康と体力」では、たくましく生.. ... 変化の激しいこれからの社会を生きる子どもたちに必要なのは「確かな学力」「豊かな人間性」「健康と体力」であるとし、生きる力は、その集合体として存在する。...
しかし、立位作業を継続するための体力的な課題を浮かび、数年かけて体力向上に努めるが、なかなか思うようにはいかず事務職への職種転換を試みるため「③障害者の態様に応じた多様な委託訓練」を活用することになった...