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人間で検索した結果:1,409件
2013年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。2013年4月~2014年2月の間に行われた科目終了試験において、全国(すべての試験会場)の試験問題が網羅されております。(問題数が膨大でないのは、出るパターン...
教職観の涵養のなかには教員同士、教員と児童生徒の人間関係を築くために授業や生徒指導等の事例から、自らの課題研究を掘り起こし、これを解決していくための研究や研修を行い、日常の教育活動の改善・充実に生かすとある...
また多様化された価値観や画一化された人間観のもとで生まれ育った現代の子どもたちは、わずかの不安や不満を抑制できず、感情易変で攻撃性が高く、すぐに自他を傷つけてしまう。
そして、危機を克服すれば人間としてさらに成長をし、そのパーソナリティがますます豊かになるが、危機を乗り越えられなかったときは、以後の社会性、自我の発達、知的発達などに悪い影響を及ぼすことになる。
この介護等体験特例法は、田中眞紀子衆議院議員が父・角栄氏の介護に携わった経験を通して、人を思いやることや人の心の痛みを理解すること等、人間として大切なものとは何かについて考..
学習指導要領では「各学校においては、法令及びこの章以下に示すところに従い、児童(生徒)の人間としての調和のとれた育成を目指し、地域や学校の実態及び児童(生徒..
・動機づけ 人間や動物の行動の背後には、必ずそれを引き起こす原因がある。 ... そして、人間は適応するために、いろいろな欲求を充足させようとして、目標を定めたり、課題を処理したり、学習や訓練を受けたりと、さらに、時には環境そのものを変化させようと試みるなど、自らの行動を調整するのである...
道徳とは、人間の生き方を示すものであり、古今東西多くの偉人たちによって説明されてきたものである。また、道徳とは何かについて辞典ではどのように規定されているかについて述べる。 ... 国家社会の成員として必要な人間...
そこで、ペスタロッチーは、この貧困を改善するために必要なことは、子どもたちに経済的な自活の能力をつけさせ、健全な家庭生活が営まれることによって、健全な家庭生活が生まれ、道徳的な人間が育成されると考え、1774...
発達課題の意義を最初に提唱したアメリカの教育学者、ロバート・J・ハヴィガーストは、その著『人間の発達課題と教育』で、発達課題について「個人が学ばなければならないもろもろの課題、すなわち生涯の発達課題は、...
生徒指導の基本となる人間関係は、学校においては、児童同士の関係と児童と教師の関係が挙げられる。まず、児童同士の関係についてであるが、児童は仲間との人間関係において刺激に対するフィルターを形成していく。 ... 明...
教育は,一人ひとりの子どもの個性や潜在能力を伸ばすだけでなく,次代の国家・社会の担い手としてふさわしい人間になれるように育て上げる作用でもある。その限りにおいて,教育の「社会統制性」をすべて否定す..