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人間の本質で検索した結果:411件
カリキュラム は教育課程を指している顕在的カリキュラムと、学校の 雰囲気・人間関係など、教師の意図に関係なく学習者に 影響を与える潜在的カリキュラムに分けることができる。 ... 教育は子どもの成長というフィルター を通して間接的に関わっていくこ...
「カウンセリングの歴史と課題について述べ、これらのカウンセラーに必要な本質とは何か述べよ。」 ... 1.はじめに カウンセリングとは、「言語的および非言語的コミュニケーションを通して、行動変容を試みる人間関係」である。...
一方「工芸」とは人間の日常生活において使用される道具類のうち、その材料・技巧・意匠によって美的効果を備えた物品のことをいう。 ... 美術とは何かという本質的な概念内容を定めることはむずかしく、時代や場所、あるいはそのときの社会現象によって概念が変革していく傾向がある。...
人間の平等に関する思想は、古く古代ギリシャの思想や「神の前の平等」という中世のキリスト教の考え方にも見られるが、国家との関係における人間の平等は、近代の自然法思想の下で成立した。 ... 華族や貴族制度の否認」を...
革命的発想 Part 1 著:新田 論 はじめに “終わりよければすべて好し” もしそうならば、わたしたち人間は今までとんでもない勘違いをして生きてきたことになります。 ... “終わりわるくても、途中がよければ好し” もしそうならば、わたしたち...
「直観は人間の自然〔本性〕の本質にもとづいた、自己自身や世界を措定する能力、つまり認識する能力である。すべての外的経験に先行し、かつそれに結びつけられる生まれながらの経験なのである。」 ... また、『探究』にお...
そのような分析を通じて、ラウズは、自然に関する認識(自然科学)と人間・社会に関する認識(人間科学)の間には、方法においても、また知識の本性においても、本質的な差異はないと論じ(だ
もう一つの不安=甘え説は、人間は生きることに必死な時は不安など感じない。不安を感じているのは単なる甘えの状態なのだという説。 ... その一つ根源不安説は、元々人間は自分の存在や日常について常に不安を感じている。...
「公衆の時代」(=大衆) ・ダーレンドルフ:ホモ・ソシオロジクス(社会学的人間像)。 ・テーラー:科学的管理法。テイラーシステム→フォードシステム。 ・デュルケム:集合的沸騰。
における、教育は人格の完成を目指して行われなければならないことと、第二条の、教育の目的はあらゆる機会、あらゆる場所において実現されなければならない、というこの二つの条項で述べられている精神こそが、道徳教育の本質 ... カントは、...
ロマン主義とは想像力と人間性を解放し、自由と個性を重んじる考え方である。さらに、古典主義は都会性を重視するのに対し、ロマン主義は自然との調和を強調している。 ... 想像力により、理性では見えない、ものの本質を見...
日本語の特殊性をふまえて、情緒の形成という観点から、ある個体の脳が最初に獲得する言語である母語の重要性と早期英語教育の危険性を説き、風土と言語の関わりから言語の本質に迫る。 ... 母語をもたない人間はどうなるで...