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9教科で検索した結果:158件
またこの内容は他教科との関連が深いが、家庭科では、どのような実感を伴う理解につなげる工夫が考えられるか、具体的な学習方法を述べなさい。 ... 【合格済み80点】S0620 家庭科教育法 科目最終試験対策 9題セ...
7.単元の指導目標―学習指導要領の各教科(各学年)の目標を踏まえ、単元を構成する教材・生徒の実態・単元の指導時間を考慮し、この単元で生徒に身につけたい国語力を箇条書きにする。 ... 9.生徒の実態―同じ教材であ...
具体的な動きとしては、1996(平成8)年に中央教育審議会によって発表された、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」や、その答申を受け、翌年1997(平成9)年7月28日に、教育職員養成審議会 ... 教員に求められる資質・能力は、学...
具体的な施策として、教科内容の3割削減、週休2日制、総合的な学習の時間の導入などである。 ... 1947年には「教育基本法」「学校教育法」が公布され、単線型の学校教育制度の採用や小・中学校を9年間の義務教育と定めた。近年では、安倍首相の愛国心条項、「公」を重視した教育が目新しい。...
(9)例えば、カキの養殖が盛んな地域にある三重県鳥羽市立鏡浦中学校では、総合的な学習の時間においてカキの養殖体験を通じた環境教育を実施している。 ... (4)しかし、環境教育の範囲は自然環境・社会環境・人間環境というように非常に広く、3つの提言...
S0702 教科教育法数学1 第1設題 数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。 ... 1.目標、2.数学教育史、3.数学教育と文化、4.認知と活動、5.教育内容、6.教育課程、7.福祉的問題、8.学習指...
中等教科教育法英語Ⅱ 9月試験 1. 次の問に答えよ(3問とも解答すること)。
そのためには児童・生徒の発達状況、興味・関心、集団行動、教科活動などの特性についてできるだけ多くの情報を把握しておかなければならない。 ... 根本(1985)は理科授業を問題解決学習、系統学習、発見学習、探求学習、プログラム学習、仮説検証学習、...
『現代の教師に求められる資質とは何か』について 現代の教員に求められる資質・能力については、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であると考えられる。 ... けの教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向...
人は見た目が9割大事であるといった書籍が有名なように、教師らしいきちんとした髪型や服装、丁寧な話し方はもちろんのこと、黒板の文字をきれいに書くといったことも重要である。
第1学年 数学科 学習指導案 日時 平成19年9月27日(木) 学級 1年C組(男子20名、女子16名、計36名) 指導者 山田太郎 場所 1年C組教室 1, 単元 3章 方程式 「1次方程式の応用」 ...
そして、教育職員養成審議会は、1997(平成9)年7月28日、第一答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」の中で、教員に求められる資質能力を以下のように述べている。 ... 教員に求められる資質・能力については、学校段階により異なるも...