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『世界一ふざけた夢の叶え方』 ひすいこたろう 菅野一勢 柳田厚志 フォレスト出版 この本を読んで将来の生き方について考えるきっかけとなった。 ... 読んでいてわくわくさせてくれる内容であったし、自分もこのような...
「教える」こと「育つ」こと ~「子どもと学校」(河合準雄)を読んだ後~ 日本で漫画の本以外、初めて一冊の本を読んだ。日本の本は難しいから読めないと自分に今まで甘いすぎだった。 ... 私の手のなかに入ったのは冬休...
この資料について 課題名 2010年度 R0512 哲学概論 第一設題:テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。 ... テキストを読み進む内に生じる 自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。 アリストテレスが『形而上学』の中で触れた「形相」という概念について考える。 ...
4 聞いたり読んだりした内容に対して一人一人感じ方に違いがあることに気づかせる。 5 心をうまく通い合わせ得ない人間関係が自分たちの周りにも.. ... 国語科学習指導案 ...
私は、1993年東京堂出版発行の、十世紀研究会編『中世成立期の歴史像』を読んだ。
実際に読むと、それまでに読んだどの本よりも、強い驚きと衝撃が残った。以来何度読み返したか分からない。先日、本書を訳された古屋美登里先生が「プロの自分がお金を貰わなくても、本書を訳したいと思った。
例えば、絵本などの読み聞かせをおこなったり、朝学活が始まるまでの10分間読書を習慣付ける。 ... (第2課題) 文学作品を読むのがおもしろい、という気持ちを子どもに持たせられるような工夫、手立てと、説明文教材に...
第1章「造形表現の意義」をよく読み、大意をまとめること。1000字程度 2. 第4章「子供の造形表現の発達」を読み、子どもの造形表現の特性について700字程度にまとめること。
おそらく皆さんも一度はズッコケシリーズの本というのを読んだことがあるかと思いますが、ズッコケ三人組というのは、ハチベエ、ハカセ、モーちゃんのことを表します。 ... この本はズッコケシリーズの中で特に好きな方というわけではないのですが、なかなか面...
横田増生著『フランスの子育てが、日本より10倍楽な理由』を読んで。 この本をもっと早くに読みたかった。読み終えた瞬間、切実にそう思った。今まで持っていた価値観がガラリと変わったか
このテキストを読み、各国の自分が持つイメージとテキストに書かれたイメージとを照らし合わせながら興味深く読むことが出来た。 ... 今回このテキストを読むことで、各国についてのイメ
「漢文」を読むためには、漢字の意味を理解した上で、語順に気をつけなければならない。そのためには、「漢語」・「漢文」の構造について理解することが大切であると考える。 ... 日本人がいわゆる「漢文訓読」で中国の古典を読む...