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言語学習で検索した結果:1,025件
文部科学省では、学習需要の拡大に応え「人々が、生涯のいつでも、自由に学習機会を選択して学習することができ、その成果が適切に評価される」ような生涯学習
それで、多く言語研究者は日本語動詞を研究する際に、アスペクト問題を回避したり、アスペクトの代わりに動詞の分類を分.. ... また、日本語学習者は増えているが、しかし、初級クラスに入る人が多いものの、中級や上級に...
新学習指導要領においても、言語に関する能力の育成が明記されている。教師は、児童の学習意欲を向上させるような言語活動の場をつくり、
2)それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。 (1章)言語指導の構想 人は言語をもち、伝達・認識・思考・創造の機能を果たす。 ... 国語
このような観点をもとにして学習者主体の言語活動を実施することで、学習者の国語力を高めることができるのである。 ... 二つ目は、授業の評価において、外言(音声
1.英語はインド・ヨーロツパ語族の中に分類されているゲルマン語派の言語である。
また、「森」と「林」からなる「森林」の並列的なものなど、様々な表現の働きを学習する。 和.. ... 2.テキストに示された「音声言語力」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し1行あける...
この目標の達成のために①聞く②話す③読む④書くという言語活動を組織して、これらの言語活動を総合し一つの主題のもとに展開させる単元学習に取り組んだのである。 ... しかし、1
「基礎」は「言語活動力」、「基本」は「思考認識の技術(考え方)」「学習の技術(学び方)」になる。これは、思考や学習の道具であり、学習を保障する。
ゆえに,学習者が自ら意欲・関心をもって取り組める題材や指導方法の研究,学習者の創意工夫の評価など,学習者が言語活動の楽しさや充実感を味わうことが
これまでの学習、言語獲得観 社会文化的アプローチ 分析の対象 理想化された話し手、学習者の情報処理 システム、内在化された言語能力(lin
ここでいう伝達能力とは、単に正確な語や文法を用いてするものではなく、学習言語の社会的背景なども踏まえたうえで、より状況に適した表現をすることである。 ... この指導法では、指導者中心に授業を行うのではなく、...