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科学で検索した結果:342件
人体をむしばむ農薬 参考資料:新・環境科学への扉、危機に立つ人間環境―「食」と環境の化学、暮らしのなかの農薬汚染―食べもの・水から住まい・街まで 合成農薬の使用が始まって45年を過ぎ、国際的にも農薬依存...
文部科学省は2001年1月に「21世紀の特殊教育の在り方について(最終報告)~一人一人のニーズに応じた特別な支援の在り方について~」を公表し、2003年3月「今後の特別支援教育の在り方について(最終報告...
1965年に文部省(現文部科学省)から発刊された『生徒指導の手びき』は、生徒指導を「学校がその教育目標を達成するための重要な機能の一つ」と位置づけた上で、青少年の非行に対する対策という消極的な面だけでなく...
科学技術が発展し、高度に国際的で変化の激しい社会が、子どもたちの教育、特に子どもたちの「生きる力」を育むための環境づくりに与える影響は大きいものであり、教育に直接関わる教員が持つべき資質が重要であります...
その根本思想は「科学的慈善」と「施与ではなく友を」の融合であった。1877年には、アメリカで最初
2.不登校 文部科学省の定義によれば、「不登校児」とは「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくともできない状態にあるために年間30日以上欠席した者のうち...
―理論と展開 (リーディングス日本の社会福祉)』日本図書センター ⑤ 白沢(1975)『アメリカにおけるソーシャル・ケースワークの新しい動向―ケースワークへの生活モデル導入の試み―』大阪府立大学生活科学部紀要...
科学技術が発展し、高度に国際的で変化の激しい時代が子どもたちの教育、特に子どもたちの「生きる力」を育むための環境づくりに与える影響は大きい。
設 題:生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ。 生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について 「遊びも学習である」とは、生活科の重要なキーワードであるが、遊んでばかり...
教育及び保育の基準は、幼稚園においては、主に幼稚園教育要領(文部科学省告示第26号、平成20年3月28日)、保育所においては..
2000年より3年周期で実施されるPISAの結果は、①数学、②読解力、③科学のそれぞれの分野で 2000年:①1位、②8位、③2位 (32か国中) 2003年:①6位、②14位、③2位 (41か国中)
まず、幼稚園は文部科学省が管轄しており、学校教育法による幼児教育施設とされ、幼稚園教諭が保育を担う。