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知的障害教育1で検索した結果:218件
はじめに、教育的な立場から文部省は1953年に「教育上特別な取り扱いを要する児童生徒の判断基準」を示し、知的障害を恒久的遅滞としてとらえられた。
知的障害養護学校の教育課程の特色 知的障害養護学校では、発達に遅れがあり、各教化の系統学習よりも、実生活に必
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害児を対象とした特別支援学校と特別支援学
科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 1.知的障害児への個別の教育
2.各種障害のうち、LD(学習障害/限局性学習症)と知的障害それぞれの障害の概念(定義)、発達特性と指導・支援
【PA2150 障害児教育概論2 1単位目+2単位目 合格レポート】 〈課題〉(1単位目) 1.知的
2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」「知的障害者の心理1単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一
【課題】 1.知的障害児への個別の教育支援計画策定と指導計画作成について述べなさい。 2.特別支援学校・学級(知的障害)の教育課程編成と知的障害児の指導・支援法について述べなさい。
【合格済み80点】知的障害教育Ⅱ S0837 科目最終試験対策 6題セット 1.知的障害
実際の指導における特徴(知的障害の場合)は、以下のようにまとめられるだろう。 1.領域・教科を合わせた指導を行う事ができることとなっている。 2.重複障害
知 的障害 児の(認 知)発達 課題を 1 点あ げ、それに 対する 教育支 援に つ い て、具 体例 をあげ て説明 せよ。 ... そ の た め 、 知的
区分:「心理的な安定」 項目:(1)情緒の安定に関すること 適切な教育を行うには、まずは子どもの心理的な安定が必要です。 ... 重度の知的障害