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教育哲学で検索した結果:337件
また、哲学者で教育学者でもあるカントやデューイの道徳教育においては、カントは強制力を持って実践し、デューイは道徳教育を支援することで実践した。
思想的方向性、政治性、教育的意味を持っ.. ... 科学、哲学、歴史、社会学、経済学、宗教なども人間を探求することに違いはない。しかし文学だけがすべての人生を総合的に、渾然一体の姿で人間を反映しようとする。...
ソクラテスの「無知の地」は,知の希求すなわち哲学,人間の道徳の探究を意味していた。 ... S0528 道徳教育の研究 ①人間にとって,道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 ②道徳教育
自由学習時の特設 新教育実践の本格的指導(大正九年度(1920年度)) 千葉師範附属小の影響と批判 第26回教科研究会(大正九年(1920)六月) 教育改造節、白楊会、哲学
A判定です。
2018年度-2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。
評価A 本レポートは、古代から中世、近代の教育思想について概観し、ルソーの著書『エミール』をとりあげ、彼の教育思想とそれ以前の教育思想との相違点を浮き彫りにしたものである。
「科学」は科学技術、科学史、科学哲学、科学倫理、科学技術政策まで含む。倫理性、客観性を持つ学問のすべて。理科教育も広い意味では科学教育に含まれる。 ... 理科
しかし、自覚的に教育の方法を考案し、実践していたものをも教育方法学の前史と考えるならば、古代ギリシアの哲学者たちにまで遡ることができます。 ... 教育
コンピューター革命とそれによる児童の言語発達についての研究が活発化され、認知主義学習理論が徐々に登場しはじめ、1960年代以後、認知主義学習理論の拡散によって行動主義学習理論が衰退されたが、現在でも学界や教育現場 ... Hobbes,John ...
<学校教育課程論 科目最終試験 6投題セット> エスマンの文学論について述べなさい。 ~エスマン~ エスマンは一般に国民の教師と呼ばれた。 ... 思想家・哲学者であり、随筆家・詩人でもあったエスマンは、19世紀...
《生物と細胞》の第二部「細胞と生物」では、生物が生きている状態に関して哲学的な思索や具体例を交えつつ説明される。 ... 理科教育法1 2単位目 1.たのしい授業プランである《生物と細胞》の第二部「細胞と生物」では、どんなことを教えようとしているのか。...