【平成27、28年度】【日大通信】教育の方法・技術論（分冊１）、合格レポート

【ポイント】教材研究や学習指導案の作成方法について考察すると同時に、授業形態の変遷や学習集団の編成等について考察し、よい授業とは何かをまとめることが重要である。 ... 【キーワ

日大 日本大学 日大通信 日本大学通信 日本大学通信教育部 通信制 通信 教職 教職科目 教育 教育方法学 教育の方法 教育方法 教育技術 教育技術論 教育の技術 教育の方法と技術 教材研究 学習指導案 授業形態

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• 2015/12/24
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• lewis

中学校または高校での『総合的な学習の時間』について自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい

「中学校または高校での『総合的な学習の時間』について自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」 はじめに 今回、作成した指導案の内容として、対象となる教科は「情報」、「英語」、「公民」である。 ... この...

レポート 教育学 総合的な学習の時間 生きる力 指導案

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• 2006/03/14
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• hotneko

最新！2019年度佛教大学通信課程 初等家庭教育法 S5535

家庭科学習指導案（第 6 学年） 2019 年 12 月 2 日 男子 15 名 女子 15 名 計 30 名 授業者 〇〇〇〇 『3R を理解して食材を買い、家族に喜ばれるご飯を作ろう！』

佛教大学 佛教大学通信課程 初等家庭教育法 S5535 小学校免課程

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• 2020/01/14
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• ほりほり先生

学習指導案　地域観察２

理科学習指導案 6年 生物 人のせいかつと自然かんきょう 学校名 秦野市立末広小学校 授業者 1 日時 平成 20年 3月

小学校 理科題材 地域の自然 学習指導案

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• 2008/02/25
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• akitakomachi94

【2014】初等算数科教育法PB2130 2単位目 合格レポート

3.算数科の授業で用いられる図、表、グラフ等には、様々なものがある。これまでに学んだ算数指導の中から実例を一つ挙げ、その価値と効果について説明しなさい。 ... 算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要...

レポート 指導案 教師 社会 学校 学習指導要領 学習 児童 算数 ロック 明星大学 通信教育部 初等算数科 PB2130 2130 2単位目 合格レポート 単元観 単元設定理由 加法 合併 添加 図 表 グラフ 価値 効果

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• 2015/09/04
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• tarojiro

英語授業案

時 内容 教師の行動 生徒の学習活動 確認と留意点 ４分 挨拶 ・「よろしくお願いします」 ・出欠確認 “Could you tell me who’s absent today?” ・Greeting “How are you Mr.~(Ms)?” 個人的に指名し質問する 「よ...

聖徳大学 英語 学習 教師

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• 2011/06/29
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• cocoa3

◎全体公開《佛教大学 小学校教諭》S0616 国語科教育法レポート【2016年・A評価】

テキストの内容を踏まえ，国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 それに基づき，教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。 ... しかし，授業を計画す

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2016 国語科教育法 S0616 計画 評価 ごんぎつね

• 全体公開
• 2018/03/08
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• しょぼん

【2022年度対応】　佛教大学　家庭科教育法　合格済み

学習指導案を考えなさい。 ... (1)小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、「題材の目標（ねらい）と全体の指導計画」と「本時の授業の目標」「本時の展開として児童の学習活動と指導上の留意点」「評価...

2022年度 佛教大学 レポート 家庭科教育法 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章

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• 2022/09/30
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• ロンロン１

【最新】2016年 佛教大学 理科教育法Ⅱ（S8105）試験対策 90点合格

⑥理科の授業設定の方法として「学習指導案」を作成するにあたって事前に行わなければならないことを解説せよ 参考文献 北川治「新理科教育」佛教大学 科学者が自然を探究する方法を解説せよ。 ... その方法を小学校理科...

理科教育法 試験 科目最終試験 試験対策 佛教大学 小学校 実験 環境 子ども 問題 情報 教師 指導案 学習 学校 2016年 模範解答 合格済 回答 2017年 テスト S8105 理科教育法Ⅱ

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• 2016/10/18
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• sanaah

教育方法論「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」

教師は、授業を行う際、事前に「学習指導案」を作成し、「授業目標」や「授業内容・教材・教具」などの諸点について構想を練り、授業

第３学年国語科書写学習指導案 １ 単元名 毛筆のしせい/毛筆で書こう ２ 単元について ＜教材観＞ 本単元は、学習指導要領第３学年及び第４学年の内容「〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕 ... 本単元は、初めての毛筆による書写<...

大阪芸術大学 通信 通信教育 初等 書写 国語 国語科指導法 指導案

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• 2018/06/21
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• 黒とんぼ

体育科学習指導案（表現運動）

体育科学習指導案 １、日時 （略） ２、場所 （略） ３、対象 小学校5年生 ４、指導者 ５、単元名 表現運動（小学生の日常） ６、設定理由 今回は表現運動を取り上げ、児童たちには「 ... ７、単元の内容 「小学生の日常」...

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• 2008/02/11
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• rosso_kazi