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思考力や表現力で検索した結果:488件
テキスト p47 にもあるように幅広い資料を用意し、授業において多様な資料を用いるこ とは、課題解決のために、多くの資料を選び抜き、利用・活用して、自ら思考し、判断し、 表現したり行動したりする能力や資質 ......
学校教育において、新しい学力観にもとづく力、すなわち、生涯にわたって自ら学ぶ意欲を持ち、思考力、判断力、表現力等を身につけることが求められている。
その中で、これまでの知識を競い合うのではない、関心・意欲・態度、思考力・判断力・表現力といったものを評価の基準
2008年に公示された学習指導要領では、基礎的な知識•技能の習得と、問題解決のためにそれらを活用して思考する力•判断する力•表現する
以下では、身に着けさせたい学力である、知識、技能、思考力、判断力、表現力、学びに向かう力について述べる。
また評価の種類として技能面では、「記録などの数値的データ」「フォームや表現力」などの評価などがあり、意欲面では、「態度の評価」などがあり、その他に「工夫や思考・判断」「技能についての知識・理解」「健康や...
2つ目は,PISA調査など各種の調査からは,我が国の児童生徒については,例えば,①思考力・判断力・表現力等を問
グローバル化や情報化、少子高齢化など社会の急激な変化の中で、21世紀を生き抜くための力を育成するために、これからの学校は、基礎的・基本的な知識・技能の習得に加え、思考力・判断
1、改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領改訂 2、「生きる力」という理念の共有 3、基礎的・基本的な知識・技能の習得 4、思考力・判断力・
【リポート本文】 ① 平成29年、30年に公示された学習指導要領の趣旨としては「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」という資質・能力で構成される「生きる力」の養成であり ... 、この力を養うための要点として、「主体的、対話的で深い学び」がある。...
改訂の特徴 20年の小学校および中学校、21年の高等学校と順次告示された新学習指導要領は、改正教育基本法等を踏まえた上で「生きる力」をキーワードとし、知識・技能の習得と思考力・判
①の基本方針の具体的内容とは、○教育基本法改正等で明確となった教育の理念を踏まえ「生きる力」を育成することである。○知識・技能の習得と思考力・判断力