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心理学聖徳大学で検索した結果:69件
ミュラー・リヤーの錯視についての実験レポート 【評価 A】
【課題】心理学研究で補助仮説が重要である理由と補助仮説を設定するときに注意すべき点について解説しなさい。 【評価】B
第2課題第7設題 文部科学省は平成11年7月の「学習障害児に対する指導について」にて学習障害(LD)を「基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すもの」と、また平成15...
1 第 2 課 題 P057 ① 知 識 と 思 考 の メ カ ニ ズ ム と 働 き に つ い て 、 日 常 的 な 具 体 例 を 挙 げ な が ら 解 説 せ よ 。 ① 本 課 題 で は 、 人 が 暮 ら し て い く 生 活 環 境 に 対 し て ...
犯罪心理学へのアプローチの仕方にはどのようなものがあるか。また自分ならどのようなアプローチを選ぶか。そしてその選択理由を説明しなさい。
1 第 2 課 題 P0 5 9 教 科 書 の 各 論 Ⅰ ・ Ⅱ や 調 べ 学 習 の 中 で 、 特 に 関 心 を 持 っ た 領 域 を 2 つ あ げ 、 そ れ ぞ れ に お け る 臨 床 心 理 の 特 徴 に つ い て ま と め な さ い 。 ...
【共にA評価】教職入門:聖徳大学通信教育部 第1課題第1設題「心の理論における『二次的信念の理解』について具体例を創作し説明しなさい。また『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい。」 第2課題第1設題「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい。。」 ...
【課題】エリクソンの発達論(心理・社会的発達論)とフロイトの発達論(心理・性的発達論)の観点から、青年期の問題について論じなさい。 【評価】B
【S評価】福祉心理学:聖徳大学通信心理部 第1課題第1設題 すべてに答えなさい 1−1、「福祉」について、ウェルフェア(Welfare)とウェルビーイング(Well-being)の語を用いて説明してください。300 1−2、福祉心理学とはなにか、広義の意味と狭義の意味をそれ...
【A評価】知覚・認知心理学I:聖徳大学通信心理部 第1課題第2設題 設問2:感性認知のメカニズムについて適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ(1453文字) ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい...
【S評価】福祉心理学:聖徳大学通信心理部 第2課題第1設題 すべてに答えなさい 2−1、「児童虐待」「高齢者虐待」「被虐待児(者)」についてそれぞれ説明し、必要な心理支援について具体例を記述してください。300x3 2−2、認知症高齢者の心理支援について、具体例を挙げて説明...
【課題】因果関係に言及した仮説をひとつ設定し、それを検証する研究計画を詳細かつ具体的に記述しなさい。その際、他の因果的説明を排除するために注意した点について解説を加えること。 【評価】B