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学力調査で検索した結果:304件
「脱詰め込み教育」としての「ゆとりある学習」が実施され、同時期にOECD、IEAの学力調査の結果が公表されたことで、学力低下に関する問題はこれまでよりさらに注目を集め、議論が盛ん
OECDが行っているPISA調査とは、義務教育の終わった15歳の生徒を対象に、読解的リテラシー、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3つの分野を調査するも.. ... 近年の教育は、学力
この基礎的な知識及び技能の習得を学力の重要な要素として規定した背景には、OECDが実施しているPISA調査の結果によるところが大きい。調査では、「読解力」「数学的リテラシー」「科
教育における格差を考えるときひとつの指標となっているのが『学力格差』の問題である。この問題に関しては二極分化が進んでいるという調査研究が行われている。 ... 『ゆとり教育』によって引き起こされた基礎基本の...
つまり、実生活の中で、生かせる力(実践力)を調査したものだと言える。調査内容は「数学的リテラシー」、「読解力」、「科学的リテラシー」の主要3分野に加えて、「問題解決能力」についても調査
全国学力調査では、小6と中3を対象とした07年と08年の全国学力・学習状況調査をめぐり、成績が向上した学校を文部科学省の専門家会議が分析したとこ
第2設題 「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。」
2007年4月13日に文部科学省が発表した教育課程実施状況調査では、様々な面を指摘している。①1989年と2001年では、小中学生の学力は明らかに低下している。 ... 学力低下
日本の教育は現在、学力低下が深刻化してきている。 平成19年度より、小学校6年生及び中学校3年生の全員を対象とした全国学力・学習状況調査が文部科学省より毎年実施されている。 ..
IEA(国際教育到達度評価学会)がこれまで世界の学生(小中高生)を対象に実施した調査において、日本の学習到達度は、回を重ねる毎に低下していることが示されている。 ... 状況を改善するため、新教育課程において①基礎的な学力...
そして現代では、「ゆとり教育」によって子どもたちの学力が低下したとする声がよく聞かれ、その根拠としてOECD(経済協力開発機構)が実施する「生徒の学習到達度調査(PISA)」にて、日本の子どもたちの