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全ての資料 / タグ / 教育相談

資料:475件

  • 教科指導と教科外指導について
  • 一方、教科外指導の目的は、主として人格の形成にある。学校教育は、この両者が相働きあって広い意味での「人格の完成」をめざすものである。 教科指導の目的である学力の形成の学力をどう見るかは時代や社会の変化により左右されている。今、求められている学力は、従来から存在...
  • 550 販売中 2006/08/22
  • 閲覧(15,879) コメント(8)
  • 教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか。
  • 教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか。 項目を５点以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点について述べよ。 教師の仕事には、大きく分けて教科指導（その中に教材研究）、教科外指導（生徒指導、特別活動）、進路指導、教育相談、学級経営などの仕事がある。 ...
  • 550 販売中 2006/08/22
  • 閲覧(6,278) コメント(10)
  • 教育相談の研究
  • カウンセリングには大きく分けて二種類ある。一つは治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助的カウンセリングである。 この治療的カウンセリングというのは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができる。このカウンセリングは、クライエント（患者）に対...
  • 550 販売中 2006/09/26
  • 閲覧(1,387) コメント(2)
  • 生徒指導・進路指導の研究
  • ○教育相談について 近年、児童・生徒の成長・発達上の問題として、いわゆる不登校、いじめ、非行などのさまざまな不適応行動が多発している。また、仲間との関わり方がよくわからなく、対人不安を抱いたり、感情を爆発させたりなどする児童・生徒も増えてきていると言われている...
  • 550 販売中 2006/10/23
  • 閲覧(1,728) コメント(5)
  • 生徒とのかかわりについて
  • 生徒理解と教育相談 第一分冊 ＜生徒理解＞ あなたが生徒とかかわった場合に、どのようなことが理解できるとその生徒をわかったと思うかについて予想し、その方法について分析せよ。 ある生徒のことを理解するためには、生徒の３つの側面において理解することが必要である。１つ目...
  • 550 販売中 2006/11/24
  • 閲覧(3,112) コメント(1)
  • いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。
  • 生徒理解と教育相談 第二分冊 ＜共感的理解＞ いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。 ＜注意点＞ 事例という場合には、事例研究法による事例である。 いじめの事例 中学二年 男子Ｍ君の場合 小学校４年時に麻疹にかかり４週間学校を休んだ。治癒後登校に対して顕著な...
  • 550 販売中 2006/11/24
  • 閲覧(5,767) コメント(3)
  • 生徒指導、進路指導の研究(初等）
  • 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 現代、学校においていじめや不登校等の問題が深刻化している中で教育相談が重要視されてきている。その教育相談とはいったいどういったもので...
  • 550 販売中 2007/01/24
  • 閲覧(1,762) コメント(4)
  • 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について
  • 「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化してきた。今日一般に使われるカウンセリングという概念は、一定の知識や技術を持ったカウンセラーが、そ...
  • 550 販売中 2007/02/12
  • 閲覧(3,973) コメント(8)
  • 「キレやすい子」のアセスメント
  • 「キレやすい子のアセスメント」 「キレやすい子」と「キレにくい子」の違いを比較してアセスメントのポイントを考察する。 第一に、状況の認知能力との関係を考える。この認知能力を身につけるためには、感情の発達、思考の発達、自己中心的思考の脱却が不可欠である。それぞれの...
  • 550 販売中 2007/04/18
  • 閲覧(1,605) コメント(1)
  • 感情教育のプログラム作成
  • 「感情教育のプログラム作成」 テキスト第６章第３節の「授業中におしゃべりをするたか子さん」の事例をもとに、あなたがこのクラス担任の立場で、「キレにくい子」を育てる啓発教育プログラムを作成せよ。というのがレポートのテーマである。 まずクラスの状況把握をしなければな...
  • 550 販売中 2007/06/07
  • 閲覧(1,245) コメント(2)

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