資料:620件
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国語学概論分冊1
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日本大学の国語学概論 分冊1の合格レポートです。平成29-30年度の問題です。 拙い文ですが、参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2018/08/30
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近大姫路大学 国語科指導法Ⅰ②
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テキスト第3章に掲載されている学習指導案(「大造じいさんとガン」)の「2、授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されている。示されている例ではどのようなつながりで記述されているか述べよ。 学習指導案における児童観とは子...
- 550 販売中 2015/05/11
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佛教大学 日本文学史 第2設題
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『明治、大正、昭和の文学の特質をそれぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派(高踏派)・耽美派・白樺派・新思潮派・プロレタリア文学・モダニズムの文学〉』 このレポートにおいては...
- 550 販売中 2013/07/31
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言語学概論 設題1
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言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 言葉は、文脈や状況によって意味が違ってくる場合がある。身の回りに起きた事を元に、例をあげていきたい。 (一)行きつけの個人商店で買い物をしてお釣を受け取る時、「はい、お釣り二十万円」といって店主はお...
- 550 販売中 2009/07/08
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コメント(1)
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国語学概論 課題1
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合格済レポート例:課題1 要点をしぼって具体例を挙げながら分かりやすくまとめております。 参考文献:伊坂淳一著『ここからはじまる日本語学』ひつじ書房 (1997)
- 660 販売中 2015/09/01
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教科教育法国語1設題2
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Z1307教科教育法国語1第2設題のレポートです。
- 550 販売中 2013/02/12
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視覚障害教育総論 特別支援学校教諭 S0840
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「視覚障害児の視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、教育課程、自立活動の内容、視覚障害児のための教材・教具と関連させて説明せよ。」 視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、下記の3項目の観点から順に述べる。 1、教育課程 視覚障害とは視力視野色覚...
- 550 販売中 2012/04/24
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佛教大学 S0610国語科概論
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設 題「適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。」のA判定リポートです。
- 660 販売中 2011/05/06
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国語科教育法Ⅳ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・2012】
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課題内容 国語教材に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。 なお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格しました。お買い上げいただいた方でご希望であれば、簡単にではありますが、採用試験におけるアドバ...
- 2,200 販売中 2012/06/08
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