資料:1,881件
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東北福祉大学 発達障害教育総論 2単位目
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LD・ADHD・自閉症スペクトラム障害のいずれかを選び、学校生活で生じると考えられる問題を述べなさい。また、その問題についての支援策や指導内容をまとめた内容
- 550 販売中 2018/03/27
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東北福祉大学 発達障害教育総論 1単位目
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LD・ADHD・自閉症スペクトラム障害の定義をまとめなさい。また、早期発見につながるような、それぞれの障害における乳幼児期の発達の特徴を述べた内容
- 550 販売中 2018/03/27
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リハビリテーション論
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第1課題 第1設題 親が子供に「早くひとり立ちしなさい」「早く自立しなさい」という言葉はよく聞く。この中で、使われている「ひとり立ち」や「自立」という言葉には、親からの金銭の援助なく自分で働いて自分が欲しい物や自分の住む家の家賃あるいは自分の家自体を自分自身の力...
- 550 販売中 2018/03/27
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東北福祉大学 障害者福祉論1単位目
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ノーマライゼーションおよびリハビリテーションの理念についてまとめ、基本的な考え方について述べなさい。また、その実現のためにはどうしたらよいか、テキストにとりあげられている取り組みなどを参考に、あなたの考えを述べた内容
- 550 販売中 2018/03/26
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東北福祉大学 障害の理解1単位目
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国際生活機能分類(ICF)を概観し、障害の構造を理解したうえで、障害のある人と環境との相互作用による日常生活への影響および抱えている問題について具体的に述べた内容
- 550 販売中 2018/03/26
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S0832 知的障害児の心理 科目最終試験
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2017年佛教大学 S0832 知的障害児の心理×4題 ①知的障害の定義と分類、原因について述べ、知的障害児との係わり合いの際に大切なことを述べよ。 ②知的障害児の概念行動形成の学びの在り方について述べよ。 ③知的障害の発達初期の学びの在り方について述べよ。 ④知的...
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S0833 知的障害児の生理・病理 科目最終試験
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2017 佛教大学S0833 知的障害児の生理・病理×4題 ①学習障害児の指導における医療の役割について述べよ。 ②障害概念の変遷について述べよ。 ③知的障害児との係わり合い方について述べよ。 ④注意欠陥多動性障害児の指導における医療の役割について述べよ。 残りの2...
- 990 販売中 2018/03/08
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S0838肢体不自由時の指導法 第一設題 A評価
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佛教大学 2017年 S0838 肢体不自由児の指導法 第一設題 「肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。」 レポート作成の手助けとなればお使いください。
- 880 販売中 2018/03/07
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認知症高齢者の在宅看護.パワーポイント
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認知症高齢者の在宅看護 認知症とは 認知症は脳が情報を処理・貯蔵・検索・操作するための基本的能力がはたらかなくなり、記憶障害、失語(言語障害)、失行(運動機能障害)、失認(対象認知の障害)、実行機能障害(抽象的な思考、複雑な行動を行う能力障害)等により、日常生活...
- 1,100 販売中 2018/03/05
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