資料:1,660件
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民法Ⅲ分冊2(日大通信合格レポート)
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弁済の提供とは、債務者において給付を実現するために必要な準備をして債権者の協力を求めることをいう。弁済はほとんどの場合、債権者の協力、具体的には受取りの協力を必要とするため、債権者の受取り(受領)がないと、履行は完了せず債務は消滅しない。しかし、それでは債務者...
- 550 販売中 2018/03/24
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 国際法 第4課題
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主権免除とは、国家がその意思に反して、外国の裁判所の管轄権や外国当局による執行などに服することはないとするものである。国家が他国の裁判所において被告として司法管轄権の行使の対象となることを免除されるのが原則で、主権が免除の根拠であることから主権免除、あるいは主...
- 550 販売中 2017/12/29
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中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 国際法 第2課題
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問題 国際司法裁判所(ICJ)と日本の国内裁判所の異同を多面的に整理し、最後に両者の違いが何に由来するか論じなさい。 国際司法裁判所(ICJ)は、オランダのハーグに置かれ、国連の主要機関のひとつであり、国連の司法機関として機能している(国連憲章7条1項・92項)。基...
- 550 販売中 2017/12/29
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2017年度 S8103 教育社会学1 リポート A評価 佛教大学
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2017年度 S8103 教育社会学1 リポート A評価 佛教大学 【はじめに】 教科書のどの辺りを読み込んだらいいのか、わからなく苦労しました。 章ごとに、どの教科書のどの部分を参考にしたのか、どこを読み込んだのか明確にしたので、取り掛かりやすいレポートになってると思います...
- 550 販売中 2017/12/27
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 西洋法制史 第4課題
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問題 トラディティオ(引渡しによる所有権の移転行為)およびウスカピオ(一定要件による占有物の所有権取得)ならびにプブリキアーナの訴え(ウスカピオ占有物の占有回復)について、関係を明らかにしなさい。(教科書のそれぞれの素材についての記述と法源蝋を参考にするとよい。) 所有...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 西洋法制史 第3課題
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問題 西洋法制史を、形式主義と目的主義の対比でとらえることができる。たとえばシェークスピアのヴェニスの商人の4幕1場(ヴェニスの法廷)にみられる例がそうだ。任意の例をあげて論じなさい。(有効な契約には書面性が必要か?遺言の解釈(書かれたままか。真意を考えにいれるか)、...
- 550 販売中 2017/12/19
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 西洋法制史 第2課題
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問題 ローマ法大全とローマ法がヨーロッパの法制にあたえた影響について考え記述しなさい。(なんらかの素材(契約など)をとりあげ具体的に考えることがのぞましい。) 古代ギリシャには双務契約があり、古代ローマにはコントラクトゥスがあり、ドイツにはフェアトラークVERTRAGがある...
- 550 販売中 2017/12/19
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