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資料:973件

  • 死と終末期にある患者の援助
  • 終末期を迎える人は、老衰による身体機能の衰えや疾病の進行により徐々に基本的な日常生活を自らの手で行うことができなくなる。それにつれて、その先にある「死」そのものよりも「家族の重荷になるのではないだろうか、自分にはなんらかの価値があるのだろうか、何かを成し遂げて...
  • 550 販売中 2009/11/16
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  • 老年看護観
  • 「老年看護観」 はじめに 今回、回復期リハビリ病棟、老人保健施設、通所リハビリテーションで実習を行って、多くの高齢者と関わる中で感じた老年看護観について述べる。 対象者の紹介 対象者はA氏、80歳代女性。肺炎後廃用、アルツハイマー性の認知症、脳・腹部動脈瘤、脱水があ...
  • 550 販売中 2013/02/25
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  • 第3回 精神保健福祉援助演習(専門)
  • 課題名は『テキスト第7章「対象者別に見た演習」に記載されている事例を一つ選び、あなたの考えを述べなさい。』です。 精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。
  • 550 販売中 2013/08/21
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  • パンフレット「ストーマ及びろう孔の装具
  • パンフレット「ストーマ及びろう孔の装具(パウチ)交換自立に向けてのステップアップ項目」 目的 ストーマ・ろう孔造設患者がストーマ・ろう孔とともに社会・家族へ復帰し、新たな生活へ適応 するために、装具交換の手技を獲得する。患者自身の持てる力、できることを一つでも増やし...
  • 550 販売中 2009/04/07
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  • 相談援助演習ー地域福祉の展開過程
  • 社会福祉士養成講座。レポート評価A。1200字 課題は「地域を基盤とした相談援助の具体的な事例を「地域福祉の展開過程」としてまとめ、アウトリーチ、ネットワーキング、社会資源の活用・調整・開発、地域福祉計画の策定などソーシャルワークの課題について述べよ」です。テキスト...
  • 660 販売中 2014/02/21
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  • オムツ交換
  • 指導項目(オムツ交換) 目標 到達目標 指導内容 実施日 指導方法・評価方法 オムツ交換が確実に行える Ⅰ.オムツの使用目的が言える 2.オムツ使用時の注意点が言える 3.適切なオムツ選択ができる 4.基本に基いたオムツ交換が行える 5.後片付けができる 尿意・便意が全く...
  • 550 販売中 2009/04/12
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  • 看護観 3年次
  • 「看護観」 専門学校3年 看護学生として2年が過ぎ、様々な領域での経験から私、自身の看護観も変化しつつあると考える。 領域別実習で、年齢・性別・疾患が違う患者様、回復過程療養環境も違う患者様を受け持つ中で、患者様の思いを知りニードを満たしながら患者...
  • 550 販売中 2013/02/25
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