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資料:5,052件

  • 佛教大学 S0841聴覚障害教育総論
  • 佛教大学通信教育課程 S0841聴覚障害教育総論 レポートです。 『聴覚障害教育において現れる「9歳の壁」の具体的事例(教科面・心理面)を詳しく述べ、それが生じる理由とその克服の方向性について考察せよ。その上で、現在の「聴覚口話法」(聴覚活用・発声・読話など)の「効果」と...
  • 1,650 販売中 2013/08/22
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  • 図書館資料の分類の意義
  • 1,はじめに 日本の図書館法(1950年)、学校図書館法(1953年)によると、図書館業務は、資料の収集、整理、保存、利用者への提供(ともに第2条)とされる。条文の中にみられる「整理」はその後「資料組織化」と呼ばれるようになった。図書館資料へのアプローチを著者名、...
  • 1,430 販売中 2010/11/24
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  • 少年犯罪について
  • 今日の日本社会において「少年犯罪」は、年々増加傾向にある。事実、テレビなどのマスメディアを通して、少年少女による事件を耳にすることは珍しくない。 2002(平成14)年の上半期(1月~6月)に刑法犯として逮捕や書類送検された少女(14歳以上20歳未満)は、~ 少年犯罪におけ...
  • 550 販売中 2009/06/03
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  • 【2012】【明星大学】【異文化理解1】合格レポート(1.2単位目)
  • 2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終...
  • 1,100 販売中 2014/11/04
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  • 明星大学 PA1080 特別なニーズ教育総論(2019年) 1単位目(2020,21年対応)
  • 明星大学通信教育部 PA1080 特別なニーズ教育総論(1単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 1.特別支援教育の理念について述べると共に、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながっているのか言及しなさい。 2.個別の教育支援計...
  • 550 販売中 2020/09/17
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  • 学び合い
  • 学び合い 学び合いの言葉としての認知度は高くなったが、学び合いを教えないとか助け合いと、勘違いしている人が多い。 学び合いとは何かを、複数の国立の教育大学やその付属学校の実践を通して論じていきたい。 資料の内容 本論分の対象年齢は小学校・中学校・(高校)とし、対象...
  • 550 販売中 2010/02/05
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  • 日本における少子化の現状とその原因
  • 日本における少子化の現状とその原因についての考察 1.少子化の現状 日本における合計特殊出生率は1974年以降、継続的に置換え水準出生率を下回っている。20代前半女性の出生率の急激な低下として始まったこの現象は当初、女性の高学歴化による晩婚化が主因と考えられ、出生...
  • 550 販売中 2008/08/13
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  • 【聖徳大学】教育課程論(C012)第1課題第1設題 評価A
  • 【A評価】教育課程論:聖徳大学通信教育部 第1課題第1設題「教育関連法規のなかの『教育課程』について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。」 【講評】(要旨)重要な基礎項目を理解し、教育課程の根拠について書かれている。教育課程では幼...
  • 770 販売中 2019/01/04
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  • 佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法
  • 佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 レポートです。 『一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。(1,600字程度)』 2...
  • 550 販売中 2014/09/22
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