代表キーワード :: Z1104
資料:65件
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佛教大学 教育社会学１ Z1104 A評価
- 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 日本ではこれまで、学歴社会はほとんどよいイメージをもって語られることはなかった。「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという「苦しい」や「辛...
550 販売中 2013/01/24- 閲覧(1,459)
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佛教大学 Z1104 教育社会学１
- 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキス...
- 770 販売中 2015/05/08
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Z1104教育社会学１
- 佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。
- 550 販売中 2014/04/09
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教育社会学１Z1104
- 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点からのべよ。」 Ⅰ はじめに わが国では、新しい学校制度の整備によって、人は「生まれ」と関係なく、教育の機会均等の原則に基づいて、すべてのものに門徒が開放されてい...
- 550 販売中 2008/09/28
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佛教大学 2017年 Z1104 教育社会学１ 第一設題 Ｂ判定 レポート
- 佛教大学の教育社会学１(Z1104)、第1設題のリポートです。 2017年1月にB判定をいただいております。
- 550 販売中 2017/01/25
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教育社会学（テスト1-6）
- Z1104 教育社会学1（テスト1-6） テキストをもとにまとめたものです。 テスト前に暗記し、無事パスしました。 1.いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ 2.いじめ問題の国際比較を通じて、その共通性と異質性について具体的に説明せよ 3....
- 660 販売中 2014/09/02
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Z1104 教育社会学１ 提出リポート
- 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 学歴社会とは 学歴社会とは「社会的地位、職業的地位など限られた資源配分の重要な基準のひとつを学歴に求める」社会のことである（テキスト５６Pより）。換言...
- 550 販売中 2010/04/02
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Z1104 教育社会学1 レポート A判定
- 「教育社会学１」です。レポートはA判定、試験は90点で合格しました。参考になれば、うれしいです。
- 550 販売中 2017/08/02
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Z1104 教育社会学１ レポート（Ａ判定、合格済み）
- 設問：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。 テキスト：教育の比較社会学（増補版）、学文社、原清治
- 550 販売中 2012/09/06
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佛教大学 Z1104 教育社会学１ 第１設題
- 合格したレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2013/07/30
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［レポート］Z1104教育社会学 Ａ判定
- 学歴社会というと、企業等において就職や昇進といった場面で、当人の出身学校等を重視し、本質的な能力や資質等を考慮せずうわべの勉学が出来るかどうという部分のみで評価をする社会というイメージがあり、あまり良いイメージで語られる事は多くなかったのである。しかし現在では...
- 550 販売中 2011/05/23
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教育社会学１
- 佛教大学通信教育部 Z1104教育社会学１の合格済レポート。設題１『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』
- 550 販売中 2011/05/26
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