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代表キーワード :: Z1101

資料:58件

  • Z1101 学校教育職入門 第1設題 B判定
  • 佛教大学通信課程Z1101学校教育職入門 第1設題になります。 B判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
  • 550 販売中 2017/12/19
  • 閲覧(2,622)
  • 佛教大学 Z1101学校教育職入門
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テ...
  • 770 販売中 2015/05/08
  • 閲覧(1,217)
  • (佛教大学)2015年Z1101 学校教育職入門
  • テキストを参考に提出をし評価Bでした。 レポート作成でお困りの方いらっしゃいましたらご利用くださいませ。 レポートの題目: 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
  • 660 販売中 2015/07/20
  • 閲覧(2,077)
  • z1101学校教育職入門
  • 設 題 「教師」とは、広義には他人に知識や技術を教える事、またはその職業の事、といえるであろう。我々の目指す、学校の教員もその意味で立派な「教師」であり、幼児・児童・生徒の成長に大きな影響を及ぼす事を周囲から期待されている。テキストのはしがきにもあるように、子供...
  • 550 販売中 2009/12/01
  • 閲覧(1,356)
  • 学校教育職入門 A判定 2013 佛教大学
  • 佛教大学、レポートA判定 第1説台 現代の「教師に求められる資質とは何か]についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについてのべてください。
  • 550 販売中 2013/07/04
  • 閲覧(2,021)
  • 【最新レポート】 Z1101 学校教育職入門◎合格
  • 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 指定テキスト『教職論』P10~24を参照。 教員の立場は、戦前と戦後では異なり、戦前の技術主義や実用主義、特に市販教育の反省から、戦後の免許制度...
  • 550 販売中 2014/03/28
  • 閲覧(1,179) 1
  • Z1101、日本国憲法レポート、【A】判定
  • 日本国憲法のレポートになります。 【A】評価をいただいております。 所見では、「設題についてポイントを押さえ、記述されていました。」とのことです。 ぜひ、リポートのご参考に役立てて下さい。
  • 550 販売中 2019/12/23
  • 閲覧(650)
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