代表キーワード :: S0616
資料:68件
-
S0616 国語科教育法 合格レポート 2010年度
- 「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 学習者主体の授業 国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習得という二つの面がある。国語力は、他教科の学習を支えるものであり日常生活の基盤である。学習者が様々な場面で自らの国語力を主体的に発揮するために...
550 販売中 2010/11/08- 閲覧(2,670)
-
Ｓ0616国語科教育法科目最終試験２０１０
- 2010年度シラバスの最新版です。 国語科教育法は、とおりにくい科目として有名です・・・早目の対策をお勧めいたします。みなさまの参考となれば幸いです。
- 1,320 販売中 2010/09/29
- 閲覧(3,369) コメント(1)
-
佛教大学 S0616 国語科教育法 レポート B判定
- 2011年度対応。
- 660 販売中 2010/07/26
- 閲覧(3,043)
-
S0616国語科教育法__科目最終試験_全6題セット
- ①「書く文章の種類」を具体的に示し、その違いを明確に説明するとともに、「低学年」「中学年」「高学年」別に、「書くこと」についての発達と指導の方法について、具体的に述べなさい。 西尾実は書く文章の種類を、「通信」「記録・報告」「通報」「論文」「創作」の５つに分類し...
- 880 販売中 2010/04/07
- 閲覧(2,078)
-
S0616国語科教育法_合格済レポート
- 設 題 「新たな時代を拓く国語科教育を具現化するための方法」を複数あげ、それぞれを展開するにあたって留意しなければならないことがらについて考察を図りなさい。その際、国語教育の意義、国語科教育の構造及び今日的課題をふまえるとともに、三領域一事項すべてにふれること。...
- 550 販売中 2010/04/07
- 閲覧(1,227)
-
S0616○ 国語科教育法○（科目最終試験対策）☆佛教大学☆
- ☆旧テキスト対応 国語科教育法 科目最終試験対策☆ ① (2)「お手紙」の具体的な例を示しながら、「読むこと」の指導では、「どんなこと」を「どのように」指導することが大切かについて述べなさい。 なおこの問題は旧テキスト『国語課教育法』で学習した内容に基づき回答すること...
- 660 販売中 2010/02/16
- 閲覧(2,271) コメント(1)
-
仏教大 リポート 国語科教育法 S0616
- S0616 国語科教育法 仏教大 レポート 合格済み （さいごに評価と所見を載せました。） 設 題「新たな時代を拓く国語科教育を具現化するための方法」を複数あげ、それぞれを展開するにあたって留意しなければならないことがらについて考察を図りなさい。その際、国語科教育の意義、...
- 550 販売中 2009/12/01
- 閲覧(1,652)
-
国語科教育法レポート S0616
- 「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。 第一節 教材について この単元は、宮沢賢治の童話としても完成度の高い、芸術的作品を読み、その表現を味わい、イメージを豊かに広げ、作品の世界に浸ることを意図していると考える。 ...
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(2,303)
