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代表キーワード :: S0536

資料:73件

  • S0536 人権（同和）教育 リポート A判定 2010年度
  • 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること』 同和教育とは「同和問題を解決するための教育の営みの総称」である。また「同和問題を解決するための教育以外の取組（部落開放運動や同和行政な...
  • 550 販売中 2011/03/28
  • 閲覧(1,495)
  • S0536　人権（同和）教育レポート　B評価
  • 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB５版です。
  • 880 販売中 2010/01/29
  • 閲覧(1,468)
  • 佛教大学　S０５３６　人権（同和）教育（２０１３年度）
  • レポートでB評価を頂いた物です。使った資料は、テキストのみで後はインターネットより題材を見つけて引用いたしました。効率よいレポート作成に役立つ内容となっております。 題：５０年に及ぶ前後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実...
  • 550 販売中 2013/07/05
  • 閲覧(1,433)
  • S0536 人権(同和)教育(2単位)1設題
  • 「第１設題」 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）の学習の在り方を具体的に論述すること。
  • 550 販売中 2018/02/13
  • 閲覧(1,340)
  • S0536 人権(同和)教育 レポート
  • 設題名 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸...
  • 550 販売中 2011/10/07
  • 閲覧(1,323)
  • S0536 人権（同和）教育
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ⇒同和問題に対して国が配慮をするようになったのは１９３２年のことであった。当時の文部省が融和対策として、農業恐慌によって貧窮を極めてい...
  • 550 販売中 2010/02/10
  • 閲覧(1,254)
  • S0536人権（同和）教育
  • 2014年課題適用になります。同和教育は、レポートも科目最終試験も判定が厳しい科目なので、是非参考にしていただければと思います。ちなみにB判定で合格しました。 参考資料 同和教育実践：新たな人権教育の創造(後藤直ほか)
  • 550 販売中 2014/12/01
  • 閲覧(1,230)
  • 人権(同和)教育 S0536 B判定
  • 「問題」 「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 「解答」 まず、日本の差別の歴史は紀元１０７年の倭の国の記録に記されている、奴隷という意味の「生口」からである。また、魏志倭人...
  • 550 販売中 2011/03/02
  • 閲覧(1,171)
  • S0536 人権（同和）教育（B評価）
  • 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 1．はじめに～同和とは相和すること 同和という言葉を聞くとき、わたしは「相和する」という動詞がすぐに頭に浮かんでくる。同和教育というと...
  • 550 販売中 2010/06/23
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