代表キーワード :: S0104
資料:131件
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S0104 教育方法学 設題２．B判定
- 2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
550 販売中 2011/02/17- 閲覧(983)
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S0104教育方法学設題１ A判定
- 2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
- 550 販売中 2011/02/17
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佛教大学 Ｓ０１０４ 教育方法学レポート 第２設題「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はそのようにあるべきか。」
- 佛教大学 Ｓ０１０４ 教育方法学レポート 第２設題「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はそのようにあるべ...
- 550 販売中 2011/02/14
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佛教大学 Ｓ０１０４ 教育方法学レポート 第１設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体性な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
- 佛教大学 Ｓ０１０４ 教育方法学レポート 第１設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体性な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
- 550 販売中 2011/02/14
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佛教大学 S0104 教育方法学 第1設題と第2設題 【最新版】 評価Aレポート
- 佛教大学 S0104 教育方法学 第1設題（評価A）と第2設題（評価A）のレポートセットです。 参考にしてください。
- 990 販売中 2010/12/22
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佛教大学 S0104 教育方法学 第2設題 【最新版】 評価Aレポート
- 佛教大学 S0104 教育方法学 第2設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
- 660 販売中 2010/12/13
- 閲覧(2,267)
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佛教大学 S0104 教育方法学 第1設題 【最新版】 評価Aレポート
- 佛教大学 S0104 教育方法学 第1設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
- 660 販売中 2010/12/13
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教育方法学（設問1.2）評価A
- 第1設題 『従来の知識伝達を重視した授業の設定と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について、設定と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 現代の社会は「情報社会」ともいわれ、インターネットなどによる情報...
- 880 販売中 2010/12/02
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S0104教育方法学(第２設題)
- B評点 所見：機会格差等の問題解決に効果的であると考えた根拠を明確にするとなおよいでしょう。
- 550 販売中 2010/11/03
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S0104教育方法学(第１設題)
- A評点 各教科における基本的な学力を主体的に習得するためにどのような設計を考えるかも加えるとよいでしょう。
- 550 販売中 2010/11/03
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佛教大学 S0104 教育方法学 リポート 設題２ B判定
- 『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』 現代の社会は「情報社会」とも、「...
- 550 販売中 2010/10/31
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佛教大学 S0104 教育方法学 リポート 設題１ B判定
- 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計並びに評価についての留意点を述べよ。』 新教育課程では「教科書学習で主に目指す学力」と「総合的学習で主に目指す学...
- 550 販売中 2010/10/31
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