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代表キーワード :: PB2130

資料:40件

  • PB2130 初等算数科教育法１単位目 2016年度～
  • 1単位目 評価：合格 講評：課題に答えることができました。 ＜①「数と計算領域」について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を一つ考案しなさい。＞ 『学習指導要領』の「数と計算」領域では、計算の意味を理解し、身に付けた知...
  • 550 販売中 2017/04/17
  • 閲覧(2,401)
  • 明星通信 初等算数科教育法２単位目合格レポートPB2130
  • 明星大学通信教育部 初等算数科教育法2単位目合格レポート 2015年度～ 2度落ちました。具体的に書くことが重要です。 課題 １：「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を一つ考案しな...
  • 550 販売中 2017/03/02
  • 閲覧(4,304)
  • 2015年度明星大学【初等算数科教育法】１単位PB2130
  • 明星大学 2015年度 初等算数科教育法1単位目の課題の合格レポートです。 課題 1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を１つ考案しなさい。 2 「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や...
  • 550 販売中 2017/02/24
  • 閲覧(2,656)
  • 【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法2単位目
  • ２０１5年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法 2単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部）
  • 550 販売中 2016/10/04
  • 閲覧(4,609)
  • 【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法1単位目
  • ２０１5年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法 １単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部）
  • 550 販売中 2016/10/04
  • 閲覧(4,183)
  • 【2014】初等算数科教育法PB2130 2単位目 合格レポート
  • ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 (PB2130) 2単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて...
  • 550 販売中 2015/09/04
  • 閲覧(4,815)
  • 【PB2130】　初等算数科教育法　1単位目
  • 2014年度 PB2130 初等算数科教育法 1単位目 使用テキスト『初等算数科教育法』小野英夫著（明星大学出版部） 課題 １、算数科の指導においては、「スパイラル（反復）」の構造を理解して進めることが求められる。このことの意味と理由を説明しなさい。 ２、算数的活動が重視され...
  • 550 販売中 2015/09/01
  • 閲覧(3,931)
  • 【PB2130】　初等算数科教育法　2単位目
  • 2014年度 PB2130 初等算数科教育法 2単位目 使用テキスト『初等算数科教育法』小野英夫著（明星大学出版部） 課題 １、『算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて「単元設定理由」を述べる。このことの意味を具体的...
  • 550 販売中 2015/09/01
  • 閲覧(3,683)
  • 【2014】初等算数科教育法 PB2130 1単位目 合格レポート
  • ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 (PB2130) 1単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.算数科の指導においては、「スパイラル(反復)」の構造を理解して進めることが求められる。このことの意味...
  • 550 販売中 2015/05/20
  • 閲覧(3,897)
  • ＜2013＞（明星大学）【初等算数科教育法】［PB2130］２単位目
  • 明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．では、実際に身の回りから円の形をしたものを見つけて自分自身でも測定してみることが重要です。どのように直径や円周を子どもが正確に測定しようとするときの留意点が見...
  • 550 販売中 2014/04/16
  • 閲覧(2,105)
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