代表キーワード :: 教育社会学
資料:469件
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10教育社会学第2課題
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学校にはどのような病理的問題が生じているか。
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教育社会学 第1設題
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「学歴社会とは何かを明らかし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べてください。」 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。例えば、学生の就...
- 550 販売中 2011/02/28
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コメント(1)
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教育社会学 高等教育進学率の増大は何を意味するのか
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「高等教育進学率の増大は何を意味するのか」 高等教育進学率の増大が何を意味するのかについて考察した。「高等教育進学率の増大」、つまり社会全体の高学歴化の進行は、大卒資格など高等教育修了の資格の陳腐化をもたらす。つまり、大卒であること、自体が就職において持つ価値...
- 550 販売中 2012/04/09
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S0106教育社会学(2)【日本大学理工卒】(合格済)
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『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。 (他教科も...
- 550 販売中 2015/01/27
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科目最終試験、教育社会学、6題問題&解答セット
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教育社会学・6題セット 国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないかを述べよ 日本の教育制度は国際的に自給・完結性が高く、これまで日本人にとって、幼稚園から大学院にいたるまですべての教育を日本で受けること...
- 2,750 販売中 2008/11/13
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教育社会学
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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴社会化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ 学歴社会について 学歴社会という言葉は、学歴の高い人が多い社会をさす言葉ではない。高学歴の人が多いか少ないかは別として、学歴が高いことが就職など...
- 550 販売中 2010/01/04
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教育社会学1 Z1104 S8103
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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点からのべよ。 ●はじめに わが国では、新しい学校制度の整備によって、「生まれ」に関係なく、教育の機会均等の原則に基づいて、すべての者に門戸が開放されるようになった。そ...
- 660 販売中 2016/11/24
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科目最終試験、教育社会学、日本型学歴社会
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教育社会学 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、その問題点を整理せよ 「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などといったような言葉があり、学歴社会というのはいいイメージをもって語られることがなかった。その人間が内面的にもつ本来の資質を考慮せずに「うわべの勉強」がで...
- 770 販売中 2008/11/13
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教育社会学Ⅱ(1分冊)ジェンダーと教育の理解
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玉川大学の通信レポート【A判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 全体的にいいですが、論じる順番や展開を見直すとさらに良くなると思います。接続詞をうまく使うといいでしょう。 ―内容―...
- 660 販売中 2016/03/28
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S0106 教育社会学 設題1 A判定
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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて 学力の視点から述べよ。 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉である。学歴は、配分の基準として考えられるの...
- 550 販売中 2010/04/12
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教育社会学設問1(A判定」)
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2011年6月に提出し、A判定をいただいたレポートです。
- 550 販売中 2011/07/15
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