代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,935件
-
国連人権教育の定義を踏まえた人権（同和）教育のあり方
- ２ 国連人権教育の定義を踏まえた人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。５月午後 国連人権教育の定義によると人権教育は「知識とスキルを分かち伝え、態度をはぐくむことを通じて、人権の文化を世界中に築き上げることを目的とする教育・訓練・情報提供の取組」である。 この定...
550 販売中 2008/11/24- 閲覧(2,805)
-
算数科教育法レポート第２設題 「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」
- 「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」 ２００２年度完全実施の新学習指導要領は、次のような目標が設定されている。 １．教育内容を厳選することにより、子どもが時間的にも、精神的にもゆとりをもって学...
- 660 販売中 2009/03/13
- 閲覧(2,590)
-
生徒指導・進路指導の研究（初等） 合格レポート
- 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 教育相談とは、一人ひとりの自動・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましい在り方について助言指...
- 550 販売中 2009/11/16
- 閲覧(2,044) コメント(1)
-
リハビリテーション論 設題２
- 『リハビリテーションチームについて述べよ。』 １．リハビリテーション リハビリテーション＝全人的復権であり、障害（生活 ・人生上の不自由・不利益）をもつことは、人間らしく生きることの妨げになりやすく、その解決、最良の生活と人生の実現がリハビリテーションである。 障...
- 550 販売中 2009/12/01
- 閲覧(1,940)
-
教科教育法英語１第２設題
- 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や 綴字と発音の間の基本法則の指導法、 第一次言語運用と第二次言語運用の指導法を まとめなさい。 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入について 分詞構文の持つ意味について、いくつかの意味を含んでいることについて副詞文句を...
- 550 販売中 2010/01/04
- 閲覧(2,350)
1
-
S0105 教育心理学レポート 設題１ B評価
- 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB５版です。
- 880 販売中 2010/01/11
- 閲覧(1,133)
-
佛教大学通信 2016年度対応 Z1102 教育原論1 A判定
- 佛教大学通信 Z1102 教育原論1 A判定合格済みリポートです。採点担当者からはよく書けていますとの評価をいただきました。参考になさって下さい。 設題「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 テキスト「教育学の基礎」佛教大学 2005年
- 550 販売中 2016/04/11
- 閲覧(1,929)
-
S0106 教育社会学 第2設題（A評価）
- 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような 社会的不平等と学力がどのような関わりを もつのかについて述べてください。』 1．学力低下とは何か 今、学力低下に関する議論が盛んである。大学生に限ってみれば、学力が低下しているという議論は古いものではなく、大学生レジ...
- 550 販売中 2010/06/25
- 閲覧(1,170)
-
佛教大学 教育社会学 レポート 第一第二セット A判定＆B判定
- 教科の番号はS0106です。
- 550 販売中 2017/01/12
- 閲覧(2,380)
-
佛大 S0101 教育原論 第１設題 A評価
- S0101 教育原論 第１設題 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ」 A評価
- 550 販売中 2010/07/29
- 閲覧(2,007)
