代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,932件
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特別活動研究1
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中学校または高校の学級活動において、学級担任としての指導に際しての留意事項を三つ以上挙げ、自分が中学校または高校の学級担任であると想定して、それぞれの留意事項について、具体的にどのような取組をするかを、実践の場を想定して記述せよ。なお、具体的取組例については、...
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特別活動研究2
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中学校または高校における学芸的行事および、勤労生産・奉仕的行事の行事名をそれぞれ1つずつ挙げ、自分が学級担任なら、生徒にそれらの行事への取り組みについて、どのように指導し、働きかけていくかを、実践の場を想定して、具体的に記述せよ 学芸的行事<文化祭> 最初にHR...
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社会と情報1
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情報とコミュニケーションについて 新しいメディアは古いメディアを駆逐するか 本格的に地上デジタルは放送の時代に突入した。なんと、アナログ放送のテレビは映らなくなると言う。 新しいメディアは古いメディアを駆逐するかのような議論が、行われていた事もあったし、自分が知...
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社会と情報2
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情報社会と現代人のあり方について 情報社会と現代人のあり方についてであるが、現代以前は情報社会ではなかったのかと言うと、実はずっと情報社会だったのである。 たとえば江戸時代。山奥の百姓はそれほど情報と言う物には縁が無かっただろう。しかし、江戸や大坂などの大都市...
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道徳教育の研究(A評価)最新版
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『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 現在の日本の教育の目的は『生きる力』の育成であるといえる。『生きる力』とは 1、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。 2、自らを律しつつ、他人と共に協調し、他人を...
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生徒指導.進路指導の研究(初等)(A評価)最新版
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小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 1981年の文部省によれば、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望まし...
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人権(同和)教育(A評価)最新版
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50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 『同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。』と言われており、戦後から『部落解放運動』や『同和行政』が互いに密接に...
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教育相談_教師学校カウンセリング
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教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。 学校で教師が行う教育相談には、カウンセリング室で行う比較的本格的なカウンセリングから、職員室での雑談や廊下での立ち話にいたるまでさまざまな状況が考えられる。 また、カウンセリングの内...
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ルソーの消極的教育について
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ルソーの消極的教育について ルソーの教育論は彼の民主主義思想と関連付けて理解する必要がある。 ルソーの生きていた当時の西欧社会は絶対王制社会であった。ルソーは社会や文明との関係を断ち、そのもとにおける家庭や学校の因襲から離れて、彼のいう「自然人」を育成すること...
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