代表キーワード :: 聖徳大学
資料:1,269件
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聖徳大学 精神障害者の生活支援システム 第1課題 評価S
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聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神障害者の生活支援システム 第1課題 評価「S」 課題内容: ICF(国際生活機能分類)の評価を基にした精神障害者の生活支援の有用性について具体的に述べる。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくよ...
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学 精神保健学 第3課題 評価A
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聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第3課題 評価「A」 課題内容: 老年期の発達課題について喪失体験の観点から記述しなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
660 販売中 2023/04/06
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聖徳大学 通信 発達心理学Ⅰ 第1課題 第1設題
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本文の「完コピ」はきっと不合格か処分の対象となることもあり得ます。レポートの設題に対してポイントがつかめない場合などに「ひとつの参考」としてご利用ください。
3,300 販売中 2011/12/14
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聖徳大学 健康科学 第1課題
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第一課題 第一設題 現在の、10代の中絶に関するデータ 平成17年度の20歳未満の人口妊娠中絶率について調べ てみると、19歳での中絶が11,635件、次いで18歳での 中絶が8,236件となっている。また、3位以下は、17歳 の5,607件、16歳の3,277件、15歳の1,056件、15歳 未満に至っては3...
550 販売中 2012/01/19
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聖徳大学 知覚・認知心理学Ⅰ 第2課題 評価S 参考文献付き
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1 第 2 課 題 P057 ① 知 識 と 思 考 の メ カ ニ ズ ム と 働 き に つ い て 、 日 常 的 な 具 体 例 を 挙 げ な が ら 解 説 せ よ 。 ① 本 課 題 で は 、 人 が 暮 ら し て い く 生 活 環 境 に 対 し て 、 目 標 を 達 成 す る た め に 環 境 に 働 き か け て...
990 販売中 2024/05/20
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聖徳大学 教育方法学 第1課題第1設題
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第一課題 第一設題 古来より教育の目的は、様々な理論をもって表されてきており、これらの教育目的は、教育の実践を通じて達成される。すなわち、教育の目的の達成のためには、どのような教育の方法を用いるべきか究明しなければならないのである。教育方法学は、教育実践の様式と...
550 販売中 2011/08/11
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【聖徳大学】総合演習 初日課題[S]+二日目課題[S]
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■初日課題 “南太平洋のツバル”に関する環境問題を端的にまとめ、その後、自らの考察を述べよ。 ■二日目課題 『地球環境読本』よりいずれかの章を選択し、自らの意見を交えて論述せよ。 ⇒ 「第25話 環境会計と企業意識」を選択 ■参考文献 『地球環境読本』加藤尚武 丸善 ...
550 販売中 2013/06/24
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聖徳大学 精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅱ 第2課題 評価A
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聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅱ 第2課題 評価「A」 課題内容: 家族が置かれている状況を整理し、精神保健福祉士が担うべき役割について考察しなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくよう...
660 販売中 2023/04/06
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【聖徳大学】老人看護 第2課題第1設題
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課題:高齢者の特徴を記述したうえで、虚弱高齢者にならないよう、予防対策と看護についてあなたの意見を記述してください。 評価:B 講評:虚弱高齢者の定義については、一般的な「要介護状態ではないが、心身機能の低下や病気などのため、日常生活の一部に介助を要する高齢...
550 販売中 2010/08/09
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聖徳大学 教育課程論 第二課題第1設題
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第二課題 第一設題 第Ⅷ章 演習問題(1)形式陶冶と実質陶冶の概念を説明 まず形式陶冶とは、知識や技能を学びことを通して、個々 の知識の習得だけではなく、思考力(記憶力・推理力・ 想像力などの精神的能力)がつくとする教育の立場、あ るいはその効果(学習転移)のことである。...
550 販売中 2012/01/16
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