代表キーワード :: 社会
資料:669件
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聖徳大学 「社会Ⅳ」 第一課題(A評価)
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第一課題:A評価 少子高齢化が社会経済に及ぼす影響について述べなさい。 <参考文献> 社会Ⅳ 高尾公矢 聖徳大学通信教育部 平成13年4月 超少子化‐危機に立つ日本社会 鈴木りえこ 集英社 平成16年10月 <コメント> 第一課題は、「未来」の話だけでなく「過去」と「現在」を明...
550 販売中 2011/08/30
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社会2
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社会2 1 社会科は昭和22年から始まった。昭和22年から約10年間、社会科は社会生活についての良識を学ぶことに主眼を置かれていた。指導法については、従来の知識主義から大きく変わり、子どもたちが自分たちの興味に沿って学習を進めていく形がとられた。しかし、基本的な...
550 販売中 2014/09/22
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(教科)社会(1分冊)
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<第一次改訂(昭和26年版学習指導要領)> 主旨・・・アメリカの対日政策の変化により、GHQ内部にて占領教育是正の声が高まった。この状況下、第一次改訂が行なわれた。 特色・・・22年度版と変わることなく、試案という位置付けである。今次の改訂では、学習指導要領補説の線を...
550 販売中 2008/03/18
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中国の社会サービス供給におけるNPOの展開
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本文では、①中国におけるNPOの生成、②中国、日本、韓国のNPO生成のプロセスの相違、③中国におけるNPOの類型、④社会サービス供給におけるNPOの役割等について分析しました。
990 販売中 2011/06/08
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生活科概論①B②B
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「生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。」 「生活科の実践例を挙げて、授業分析を多面的にしなさい。」
550 販売中 2010/01/11
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家庭科教育におけるインターネット利用の意図
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○曜○限 家庭科教育 「世界に目を向けた食育」 担当教官: ○○ ○○ 所属:○○○課程・○○系・○○専攻 氏名:○○ ○○ 子どもたちの育てたいライフスキルは、考えてみるといくらでも出てくるが、私は食についての意識を高めたいと思う。最近はやりの食育は、直接子どもの能力...
550 販売中 2011/05/30
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社会学 第一課題
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評価Bです。 ① マルクスとヴェーバーは、それぞれ国家や官僚機構をどのようなものとして理解したか解説しな さい。 それを踏まえて、 ② 彼らが21 世紀に生きていたら、現代日本の国家と官僚機構をどのように分析するだろうか。マル クスとヴェーバーが用いた概念を織り...
660 販売中 2021/08/06
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不況についての考察
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不況についての考察 ①景気循環と不況のメカニズム 不況は景気循環過程の一環であり、景気循環とは経済活動水準の周期的な波状運動のことである。波状運動というのは景気には上昇と下降があり、上昇の最高点を山、下降の最下点を谷とし、山から谷までの景気下降期、谷から山までの...
550 販売中 2009/07/06
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消費社会について
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消費社会の定義 消費とはものの消耗と再生をその仮の目的としながら 実は、充実した時間の消耗こそを真の目的とする行動だ そうして、消費をこのように定義したとき、僕らははじめてそれを生産から明確に区別することができ、したがって、「消費社会」と生産優位の社会を対置して、...
550 販売中 2007/01/10
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将来を見据えた人事制度について
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経営戦略を立てるにあたって、成果主義や実績主義の人事制度というものが注目されてきています。これには、従来のような年功序列型の人事制度ではなく、成果を上げた者を正当に評価しようという考え方が浸透しつつあることが背景にはあります。 しかしながら、ただ単に導入しただ...
550 販売中 2006/08/20
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社会科学習指導案1
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社会科学習指導案 日 時 月 日 第 校時 場 所 年 組 指導教諭氏名 教諭 教生氏名 単元名 「武士の台頭と鎌倉幕府」 指導観 単元について 本単元は、貴族に雇われる立場であった武士が、争乱を経るごとに力をつけ、自分たちの意志で戦い、最終的には武家政権を樹立し、全国的...
770 販売中 2010/01/27
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