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63件
中学校社会地理的分野学習指導案 単元 フランス 社会科指導法Ⅰ(中学) 07861 第2分冊
2,750
販売中 2009/11/09
閲覧(3,610)
anthem
東洋大学通信教育 社会科指導法(公民)課題2
合格レポートです
770
販売中 2012/03/01
閲覧(1,227)
かつかつかつ
近大姫路大学 社会科指導法①
日本における社会科の成立過程と初期社会科の特色を下記の語を使って説明しなさい。(敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習) 社会科はアメリカにおいて成立した。19世紀から20世紀にかけてアメリカの教育科学や児童研究運動の豊かな展開がある。これらの豊か...
550
販売中 2015/05/11
閲覧(1,963)
atago
社会科指導法(1分冊)~社会科第3・4学年の内容~
1、地域の人々の生産や販売 まず、自分たちの家族や近所の人々に、どんなところへよく買い物へ行くのか聞いてみる。ここで、スーパーマーケットという回答が多く出ることが予想される。そこでスーパーについて調べていく。グループごとにスーパー見学の際に、どのような点に重点...
550
販売中 2006/07/24
閲覧(1,173) コメント(3)
minminmin
社会科指導法 第1分冊
学習指導は一般的に、指導目標、学習指導、評価、という一連の過程によって展開される。教材研究はこの指導目標を達成するためにはどうすればよいかという計画の一つである。ここで教材研究は大きく二つに分けることができる。一つ目は指導内容を研究史、教師自ら教材を開発し作成...
550
販売中 2010/04/14
閲覧(3,475)
mojo
東洋大学通信教育 社会科指導法 課題3
合格レポートです
770
販売中 2012/03/01
閲覧(1,330)
かつかつかつ
近大姫路大学 社会科指導法②
小学校中学年の目標と学習内容の取扱いを明らかにして、地域を学ぶ意義を説明しなさい。 中学年の目標は、自分たちの住んでいる地域社会(市や県)の学習を通して、児童には理解、態度、能力の統一的な育成を目指している。自分たちの住んでいる地域の産業や消費生活の様子、自分た...
550
販売中 2015/05/11
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atago
社会科指導法 第1分冊
○「国民生活を支える農業・水産業」のうち、「稲作に従事している人々の工夫や努力」 5年の社会科では、さまざまな社会的事象を統計的に裏付ける資料としてグラフを正確に読み取り、活用する学習が必要となる。逆に言えば、あるグラフから変化や傾向を読み取り、その理由などを...
550
販売中 2007/10/06
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himawari1019
社会科指導法 第2分冊
今回は具体的には第4学年の「ごみのしまつと再利用」の単元の、特にごみ処理を中心とした内容に沿いながら、問題解決的な学習指導の進め方について考察していくこととする。 まず第一の段階の児童が問題に気づく段階であるが、ともすればこの段階こそが指導者にとって一番難しい...
550
販売中 2010/04/14
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mojo
社会科指導法 第1分冊 評価A
課題:公民的資質の基礎 公民的な資質を養うために、どのような学習指導計画を作成したらよいでしょうか。ある学年(5~8時間程度)を例に具体的に説明しなさい。 学校側のチェックもあるので、書きかえて提出してください。
550
販売中 2012/03/06
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0131Micky
【玉川大学】社会科指導法Ⅰ(中学)②「地理的分野の学習指導案」
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「社会科指導法Ⅰ(中学)」平成24年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <課題> 「世界の諸地域」から「中国の農業」という単元を扱い、その最初の時間の授業を行うものと想定して学習指...
990
販売中 2015/11/11
閲覧(4,178)
hatosaburou
社会科指導法 第2分冊
<社会科における学習過程を構成する条件> 目的意識を明確に持たせること 事実認識を重視すること 社会的事象のもつ意味を考えること <デューイの学習過程論> 児童の思考の過程を大切にした学習過程論として、デューイの学習過程論がある。デューイ(John Dewey 1859~19...
550
販売中 2007/10/15
閲覧(2,131)
himawari1019
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