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代表キーワード :: 理科教育法

資料:128件

  • 理科教育法Ⅱ①(by立命館大卒)
  • 理科教育法Ⅱの第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。」についてのレポ...
  • 1,100 販売中 2014/03/14
  • 閲覧(2,987)
  • 理科教育法2
  • 『科学者が自然を探求する方法(科学の方法)を解説したあと、それを理科授業にとり入れた場合の授業展開例を示せ。』 科学者の自然を探求する方法は、近代的な方法に至るまで多くの歴史がある。近代的な科学的方法論が確立され始めたのは、17世紀のケプラー、ガリレイ、ニュート...
  • 550 販売中 2008/01/08
  • 閲覧(2,784)
  • 佛教大学通信 理科教育法Ⅱ
  • 設 題 (1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。(2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。 第1章 「地域の自然」を教材化する必要性について 子どもと自然にかかわ...
  • 550 販売中 2009/05/22
  • 閲覧(1,905)
  • 仏教大 リポート 理科教育法Ⅱ S8105 A評価
  • S8105 仏教大理科教育法Ⅱ レポート (A評価) 設題(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を 教材化する必要性 日本の国土は南北に細長い列島であり、緯度によって気候は違う。また、大陸に近い日本海側か、太平洋側かによって気候が大きく違ってくる。したがって、そこに...
  • 660 販売中 2009/12/01
  • 閲覧(2,062)
  • S105理科教育法Ⅱ_第1設題
  • 設 題 『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』 1.「地域の自然」を教材化する必要性について 子どもたちが生...
  • 550 販売中 2010/12/10
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