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代表キーワード :: 玉川大学

資料:755件

  • 向社会的行動を教えることの意味と限界
  • 向社会的行動を教育する事は出来きるのか。向社会的行動の定義とその影響を与える諸要因を述べ、学校教育において向社会的行動を教えることの意味と限界を論じていきたい。 まず向社会的行動の定義として、人間の個々の関係から形成されるものが社会と言うのであれば、向社会的行...
  • 880 販売中 2009/09/17
  • 閲覧(2,270)
  • 教師論　第一分冊
  • 課題１．ソクラテスを選択 ソクラテスの教育活動は、生涯を通じて俗見を洗い流し青年の内面から知恵と徳を発芽させるところにあった。若者に無知を自覚させることで真の知を明らかにしようと試みたことがソクラテスの教育活動だといえる。 ソクラテスの教師としての活動として、ア...
  • 1,100 販売中 2011/06/02
  • 閲覧(1,540)
  • 教育学概論Ⅱ　「学校の機能と性格」【玉川大学】
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育学概論２」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜批評＞ あなたは主要な問題については、とりあげておられます。 学校の基本的な性格についてはよくまとめてあります。 ただ、...
  • 990 販売中 2015/02/12
  • 閲覧(3,099)
  • 08811（教科）国語第２分冊
  • 科目コード08811 （教科）国語 第2分冊 １ 文の成分と構造について 日本語の文における主語の捉え方を考えるにあたり、まず、日本語の文の構成について考えていく。文とは、「言語主体の判断・情意の表現のための、内外のまとまりを保つ最も基礎的な単位体」とされ、文を構成するた...
  • 660 販売中 2016/02/22
  • 閲覧(1,623)
  • 学級経営2
  • 最初に保護者が求める教師像とその理由を示し、学級経営の具体例を述べていきたいと思う。その次に子どもたちが求める教師像とその理由を提示していき、学級経営の具体例を提示していきたいと思う。 まず、保護者においては防災教育のできる教師を求めているのではないかと思う。...
  • 1,100 販売中 2017/05/30
  • 閲覧(1,169)
  • 理科指導法 スクーリングレポート
  • 課題：①理科指導法のテキスト第三章を読み、これまでの理科教育の歴史について、その概要をまとめ、自分が受けてきた理科教育についてその特徴や問題点を具体的に述べなさい。 ②小学校理科教育に関する書籍を一つ選んで読みなさい。本に書かれた記述や著者の主張、理科教育につ...
  • 550 販売中 2017/11/09
  • 閲覧(1,992)
  • 教育課程編成論　第１分冊
  • ＜はじめに＞ 本レポートでは、課題①として「学習指導要領体制」を端的に説明する。次に課題②として、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめた上で、最後に課題③として、自身の見解を記述する。 ＜課題①＞ まず「学習指導要領体...
  • 550 販売中 2018/04/06
  • 閲覧(1,875)
  • 授業研究　2分冊
  • （１）教科書を活用し、教科書を超える授業 教科書は、子どもたちが共通して使うことのできる最も身近にあるリソースである。教科書は、子どもの興味がわくように、イラストや写真などを入れ、分かりやすく工夫してつくられている。教師は授業において、この教科書という便利なツー...
  • 550 販売中 2010/03/02
  • 閲覧(1,575)
  • 政治学　第二分冊
  • を選択 現在政党制はＧ．サルトーリの7通りの分類が複雑な政党政治の世界を概観する基本地図として有用性が高いといわれている。従来は政党の数にあわせて一党制、二党制、多党制という三分類が一般的だった。しかしこの方法ではスカンディナビアの多党制とワイマール・ドイツの多...
  • 1,320 販売中 2011/06/02
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