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資料:82件
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社会・地歴科教育法第2回（A評価）
- [社会・地歴科教育法] 法政大 第2回 設題 A評価 「中学校社会科の歴史、もしくは高等学校地歴科の日本史・世界史において、具体的な資料を用いた1 時限(50 分)の授業案を作成せよ。」
550 販売中 2013/09/10- 閲覧(2,435)
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特別活動論第１回（1）
- 設題（１）①特別活動の教育的意義について、指定本に言うところと、「学習指導要領」及び「学習指導要領解説」に言うところの比較を含めて論じて下さい。 ②指定本の「実践編１」について論評してください。その際、「実践編１」の筆者が、どのような意図を持って活動に関わっ...
- 550 販売中 2013/09/18
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法政大学通信教育 日本文芸学概論 2018年度レポート第２回
- 合格レポート
- 550 販売中 2018/07/26
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教育心理学 第1回 「思考力」を育成するために効果的な方法 評価A 2009
- 教育心理学 「(1)さまざまな情報に満ち溢れた現代社会では、自ら考え、判断する力がますます必要とされている。このような「思考力」を育成するために効果的な方法について考察せよ。」のレポートです。評価はAでした。2009年度の問題です。参考にしてください。
- 550 販売中 2012/06/19
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第２回（１）立法不作為（朝日訴訟、25条） 評価B ２００９
- 法学 第2回 （１）「いわゆる朝日訴訟（最大判昭42･5･24民集21巻５号1043頁）における、最高裁の憲法25条の解釈の立場を説明し、立法不作為に及べ。」のレポートです。評価はBでした。２００９年の問題です。参考にしてください。
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教育の制度経営第１回
- 法政大学通信教育部、教育の制度経営 評価Ａ＋
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日本経済史第１回（１）
- 設題（１） 「大戦ブーム」と「反動恐慌」について論じなさい。 明治維新から第一次世界大戦への過程、特に明治初期の殖産興業、日清、日露戦争が与えた日本の資本主義への影響を考えていく。 政府は富国強兵をめざして殖産興業に力をそそぎ、近代産業の育成をはかるとともに、封建...
- 550 販売中 2013/09/18
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法政通信 日本文学科 日本文芸学概論 2018年度レポート第一回
- 合格レポート
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国際法一部 第1回「（１）条約の終了について、無効との相違・・・」 評価A ２０１１
- 国際法一部 第1回「（１）条約の終了について、無効との相違を明らかにした上で、説明せよ。」のレポートです。評価はAでした。2011年度の問題です。参考にしてください。
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日本中世史 第１回（１）「鎌倉幕府の守護について」 評価B ２０１０
- 日本中世史 第１回（１） 鎌倉幕府の守護について述べよ。」のレポートです。評価はBでした。２０１０年の問題です。参考にしてください。
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教育相談第１回（１）
- 法政大学通信教育部、教育相談 評価Ａ＋
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農業論第１回（１）
- 設題（１） 現代世界の食糧問題が、先進諸国における食糧の過剰と開発途上諸国における食糧の不足との併存として現れている要因について分析しなさい。 その場合、同じ開発途上国であっても、なぜサハラ以南アフリカや南アジア諸国において飢餓問題が生じているのか、考察しなさい...
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