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【評価A】発達心理学_設題2
- 東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「発達心理学_設題2」のレポートです。【設題２】虐待と発達の障害との関係について述べよ。
550 販売中 2021/02/02- 閲覧(2,588)
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【A判定】知覚・認知心理学①(東京福祉)：短期記憶、長期記憶、作動記憶という用語を用いて、人間の記憶の仕組みとその特徴
- 《設題》短期記憶、長期記憶、作動記憶という用語を用いて、人間の記憶の仕組みとその特徴について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。 指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので 分かりやすくまとめられています。
- 550 販売中 2021/12/15
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集団援助技術（グループワーク）について
- 集団援助技術（グループワーク）とは、「集団」を構成する「個人」同士の間に働く相互作用を活用して、「個人」一人ひとりの問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法である。 集団援助技術（以下グループワーク）におけるグループとは、複数の人間が何らかの共通...
- 550 販売中 2010/07/14
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特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ
- 「特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ。」 教育課程とは、各学校が諸法令や学習指導要領に準拠しながら、教育の目標や目的を達成するために、地域や学校の実態や幼児児童生徒の心身の発達に応じて、教育内容を意図的・計画的に編成し、授業時間数との関...
- 550 販売中 2013/03/26
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わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ。
- わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ。 序） 日本人の平均寿命は最近著しく伸び、わが国は今や世界一の長寿国となった。そして日本を含む先進国の平均寿命は軒並み70歳を大幅に超えている。しかし発展途上国では60歳に満たない国の数が多い。現在は日...
- 550 販売中 2013/03/04
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就労支援レポート＆科目修了試験①～⑥セット（障害者の就労支援について述べよ）
- レポートはＡ評価でした。科目修了試験は指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字前後でまとめております。試験はＡ評価でした。
- 990 販売中 2016/08/25
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重複障害・LD等教育総論「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級にお
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6400 重複障害・LD等教育総論のA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ。 【分量】 2992字(指定...
- 550 販売中 2022/04/12
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現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。
- 現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。 1．生活保護法の基本原理 「生活保護法」は、日本国憲法第25条の生活保障を具体化したものである。生活保護法第1条から第4条には生活保護における基本的な考え方が、第5条にはこれらを基本原理として、生活保護の解釈およ...
- 660 販売中 2007/09/21
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【評価A】心理学研究法_設題1
- 東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「心理学研究法_設題1」のレポートです。【設題１】 心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ
- 550 販売中 2021/02/02
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【A判定】教育・学校心理学②(東京福祉)：子どもの「不適応行動」について述べよ。
- 《設題》子どもの「不適応行動」について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。 指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
- 550 販売中 2021/12/28
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特別活動の指導法(test)
- ＜特別活動の指導法＞ ①特別活動とは何か（目標・内容・教材・道徳・生徒指導との関連等） 特別活動とは、具体的に、学級活動・生徒会活動・学校行事の３つで構成されている。これらは共通して学級や学年を母体にしながらも、その枠を超えた集団による活動も含まれている。特別活...
- 550 販売中 2008/03/07
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