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明星大学 教師論 ２単位分
- 教師論 壱単位目・・・ 教員養成の歴史について論述せよ。 明治5年の｢学制｣より現行の「教育職員免除法」に至るまでの教員養成の歴史を｢制度｣と｢理念｣の面から考察する。 １単位目－１ 日本における学校教育制度は、明治５年８月の「学制」の発布に始まる。「学制」は明治政...
880 販売中 2010/06/15- 閲覧(1,614)
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明星大学 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ１単位目
- 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ ○課題 １．自分自身のこれまでの教育体験を踏まえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ２．「学力」とは何かについて考察せよ。 1単位目－１ 私の父母は現在も小学校教諭として働いている。私の“教育観”はその両親の私に対する教育だったり、学校であった話を聞...
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明星大学 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ2-1 2-2２２００文字以下完成版
- 459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ-12-１ ２－１ エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童 期までの危機の段階を説明せよ。 はじめに エリクソンを学ぶうち、私はある漫画を重ねて考えるようになっ た。それは、小中学生時代に夢中になって読んだ作品で、今の小中 学生にも根強...
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明星大学 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ4-1 4-2
- 459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ4-1 4-2 ４－１ 学校経営について近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見 解を述べよ。 学校評議員制度は、十年ほど以前、地域住民の学校運営への参画と、学校の地域に対する説明責任を制度的に位置付けるものとして導入された。 学校評議...
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明星大学 体育科教育Ⅰ ２単位目
- 『小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。』 「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進と体力の向上を図り、楽し...
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明星大学 体育科教育Ⅰ １単位目
- 『運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。』 児童の健全な成長に、“運動”が果たす役割を否定する人はいないだろう。運動が習慣化されると（特に児童にとって）、体力向上や肥満防止だけではなく、身体の成長や発達を促進させたり、疲労...
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介護等体験
- 介護等体験 1、 少子高齢化や経済社会の変化が著しい今日、誰もが社会福祉施設を必要とする可能性が高まっている。以下では、①高齢者の施設、②児童にかかわる施設（障害児の施設を除く）の2つについて、現代社会における社会福祉施設の必要性がどこにあるのか述べたい。 最初に...
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初等教育実習
- 初等教育実習 担当教授者 味方修 1、教育実習の意義・目的について述べなさい。 教育実習には、子どもたちを育成する実践の場に直接携わり、教育とは何かについて、その意味、内容、方法を学ぶという意義がある。学校の教育実践に直接携わることで、実習生は教師としての責任の重...
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児童心理学 ４単位目
- ４単位目 1、向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。 向社会的行動とは、親切行動、援助行動、奉仕活動など、外的な報酬を期待することなく、他の人や集団のためになることをしようとする行動である。今日、生徒の孤立化、いじめ、不登校、都市生活における近...
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児童心理学 ３単位目
- ３単位目 1、知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 知能の定義や解釈はさまざまであるが、何をその中心に据えるかで、大きく3つに大別できる。それは知能を、「学習能力」とする考え方、「抽象的思考能力」とする考え方、「環境への適応能力」とす...
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児童心理学 ２単位目
- ２単位目 1、幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 幼児期には、主に運動能力の発達に応じて基本的生活習慣のしつけが始まる。生活習慣の具体的な例として、食事、睡眠、排泄、着脱衣、清潔などが挙げられ、毎日の生活の中で規則的に...
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児童心理学 １単位目
- 児童心理学 担当教授者 塚田紘一 １単位目 1、横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 児童心理学とは、子どもの心理的発達を扱う発達心理学の1分野である。児童心理学の研究目的は、新生時期から児童期における子どもの発達的変化の過程や...
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