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  • 道徳教育の研究 1単位め
  • 明星大学2011年度道徳教育の研究の合格レポートです。レポート作成にお役立てください。 1.道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ 2.明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ
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  • 752 [初等図画工作科教育法] 合格レポート 2単位分
  • 752 初等図画工作科教育法 2単位分合格レポート (1単位目) ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1、テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第1章)について、1000字程度に大意要約せよ。 2、テキスト内...
  • 880 販売中 2011/11/01
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  • 752 [初等図画工作科教育法] 合格レポート 2単位目
  • 752 初等図画工作教育法 (2単位目) ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1、テキスト内の「図画工作科の内容と構成」について「共通事項」を中心に1000字程度に大意要約せよ。 2、テキスト内の「図画工作科...
  • 550 販売中 2011/11/01
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  • 752 [初等図画工作科教育法] 合格レポート 1単位目
  • 752 初等図画工作科教育法(1単位目) ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1、テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第1章)について、1000字程度に大意要約せよ。 2、テキスト内の「学習指導案の作成に...
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  • 特別活動研究 1単位め
  • 明星大学2011年特別活動研究の合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。 特別活動研究1単位め 1.なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割(意義や特質など)についても述べよ
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  • 教師論 1単位め
  • 明星大学2011度教師論の合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。 1.教員養成の歴史について論述せよ 2.教職の専門性について論述せよ
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  • ★000572 特別活動研究 2単位目
  • 000572 特別活動研究 2単位目 ≪課題≫(2問とも解答のこと) 1.学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)(2)の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1) 学級や学校の生活の充実と向上に...
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  • ★000572 特別活動研究 1単位目
  • 000572 特別活動研究 1単位目 ≪課題≫(2題のうち1問選択して解答せよ) 1.わが国現代教育の課題と特別活動の役割(意義と特質)についてまとめなさい。 ≪講評≫ 簡潔にまとめられています。目標の集団活動だけでなく、他の3つについても述べるとより良いでしょう。 1 近...
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  • ★000460 道徳教育の研究 2単位目
  • 000460 道徳教育の研究 2単位目 ≪課題≫ 1.児童の道徳性の発達について述べよ。 2.道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。 ≪講評≫ 1.先行研究に言及し、よく検証されています。 2.4点について、実践に即してさらに考察を加えましょう。 1 道徳性の定義につ...
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  • ★000460 道徳教育の研究 1単位目
  • 000460 道徳教育の研究 1単位目 ≪課題≫ 1.道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 2.明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ。 ≪講評≫ 1.“2つの視点”をとりあげ、よく論じています。 2.歴史の要点を示し、よくまとめています。 1 以下では、ま...
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  • ★000459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 4単位目
  • 000459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 4単位目 ≪課題≫ 1.学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 2.家庭教育の現状、問題点について考察せよ。 ≪講評≫ 学校経営の近年の動向や子どもを取り巻く環境の変化について、よく検証され...
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  • ★000459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目
  • 000459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目 ≪課題≫ 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ≪講評≫ 教職観の形成過程を確認した上で教員に求められている資質能力や、その専門性について考察されています。 1 教職の歴史的変遷と専門職 日本の近代学...
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