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代表キーワード :: 日本大学

資料:3,056件

  • 社会科 地理歴史科教育法 分冊2
  • 平成元年の第六次学習指導要領の改訂では高等学校において、社会科ではなく、地理歴史科、公民科と二別された。この際、歴史
  • 2,200 販売中 2008/07/03
  • 閲覧(2,112)
  • 【平成27、28年度】【日大通信】発達と学習、A評価、合格レポート
  • 【課題】学習における動機づけの役割について、キーワードを用いて論述しなさい。 【ポイント】まず「動機づけ」とは何か説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 【キーワード】内発的動機付け、達成動機、学習...
  • 550 販売中 2015/11/10
  • 閲覧(2,112)
  • 国語科教育法Ⅱ
  • 日本大学の国語科教育法2の合格レポートです。平成29-30年度の問題です。 拙い文ですが参考になれば幸いです。
  • 550 販売中 2018/08/20
  • 閲覧(2,111)
  • 英語科教育法Ⅰ
  • コミュニカティブ・アプローチの特徴を述べる前に、コミュニカティブ・アプローチが導入される以前に主な教授法として用いられていたのが、グラマー・トランスレーション・メソッドと戦後の日本の英語教育会で標準的とされたオーラル・アプローチであることに関して述べたいと思う...
  • 1,100 販売中 2010/09/02
  • 閲覧(2,111)
  • 2019~2022年イギリス文学1分冊2 一発合格
  • 講評:17世紀英文学を代表する作家としてBunyanを、18世紀を代表する作家としてPopeとRichardsonを取り上げたのはとても適切な選択であり、時代背景との関わりやそれぞれの卓越した文学活動にきちんと焦点を当てて、彼らが英文学史において果たした役割を的確に指摘し、説明し...
  • 880 販売中 2021/03/04
  • 閲覧(2,111)
  • 憲法MB 理解度チェック1 合格 日本大学通信 メディア
  • 問題1:国会は「国権の最高機関」であるとはいかなる意味か。 「国会は、国権の最高機関である」(憲法第41条前段)。明治憲法においては、天皇が統治権 の総攬者であることから、これを最高機関と称した。しかし、現行憲法では、権力分立制の原則 の下に、国会が他の国家機関...
  • 550 販売中 2011/04/25
  • 閲覧(2,108) コメント(1)
  • 経済政策 分冊①
  • 課題 マクロ経済政策の必要性について論ぜよ。そして、財政政策と金融政策の効果をマクロを使って、以下の順番で述べよ。
  • 770 販売中 2016/08/02
  • 閲覧(2,107)
  • 日大 通信 地方自治論 分冊2 合格レポート
  • 住民参加の概念と恊働の概念について論じなさい。 分冊1の課題で論じた地方公共団体の議事機関の円滑な運営には、住民参加・恊働が必要不可欠である。以下に、住民参加の概念と恊働の概念について述べ、比較し、今後の課題について考える。 住民参加とは、地域住民が地方公共団...
  • 660 販売中 2014/09/24
  • 閲覧(2,106)
  • 教育の方法・技術論
  • 教科書に学びながらそれをまとめる形でまとめられていました、との評価を頂き一度で合格しました。
  • 550 販売中 2016/05/09
  • 閲覧(2,106)
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