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代表キーワード :: 教育社会学

資料:470件

  • 教育社会学１　Z1104 S8103
  • 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点からのべよ。 ●はじめに わが国では、新しい学校制度の整備によって、「生まれ」に関係なく、教育の機会均等の原則に基づいて、すべての者に門戸が開放されるようになった。そ...
  • 660 販売中 2016/11/24
  • 閲覧(1,111)
  • 2017年度　S8103　教育社会学１　リポート　A評価　佛教大学
  • 2017年度 S8103 教育社会学１ リポート A評価 佛教大学 【はじめに】 教科書のどの辺りを読み込んだらいいのか、わからなく苦労しました。 章ごとに、どの教科書のどの部分を参考にしたのか、どこを読み込んだのか明確にしたので、取り掛かりやすいレポートになってると思います...
  • 550 販売中 2017/12/27
  • 閲覧(2,902)
  • 大阪芸術大学通信教育部　教育社会学（初等） 第１課題②
  • 大阪芸術大学通信教育部の教育社会学(初等)の合格レポートです。 課題：次の①、②いずれかを選択して下さい。 ②学校の「かくれたカリキュラム」について、幼児教育・小学校における具体例を挙げて論述すること。 このレポートは、②のみ入っています。
  • 550 販売中 2018/04/17
  • 閲覧(2,090)
  • 【レポート】佛教大学　Z1104 教育社会学　第1設題　A評価
  • 【内容】 2017年度 佛教大学 Z1104 教育社会学 第1設題のＡ評価レポートです。 【設題】 3200字 第１設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」 テキストを根拠として、学歴社会の...
  • 550 販売中 2020/07/28
  • 閲覧(2,266)
  • Z5103他_教育社会学(設題1)
  • 第一設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の 視点から述べてください。 1． はじめに 学歴社会とは、社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会で あると考えられる。身分制社会の時代に...
  • 非公開 2022/07/22
  • 閲覧(585)
  • 教育社会学問題
  • 教育社会学 １ イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 5月午前 中国では１９９０年代の改革として、学生数の増加、教育における市場原理の導入、素質教育の実施を行った。 科学技術と教育によって国の振興をはかるため...
  • 550 販売中 2008/01/21
  • 閲覧(2,181)
  • 科目最終試験、教育社会学、日本型学歴社会
  • 教育社会学 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、その問題点を整理せよ 「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などといったような言葉があり、学歴社会というのはいいイメージをもって語られることがなかった。その人間が内面的にもつ本来の資質を考慮せずに「うわべの勉強」がで...
  • 770 販売中 2008/11/13
  • 閲覧(2,596)
  • 教育社会学　第二設題
  • 「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不均等と学力がどのような関連をもつのかについて述べよ。」 「学力低下」とは何かを考えるとき、そもそも「学力」とは何かを述べておかなければなりません。しかし、実際のところ「学力」とはこれだ、という明確な定義は...
  • 550 販売中 2009/01/30
  • 閲覧(1,424)
  • 教育社会学　科目最終試験対策 ５設題セット
  • S0106 教育社会学 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 いじめ問題の国際比...
  • 550 販売中 2009/05/29
  • 閲覧(3,008)
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