代表キーワード :: 教育方法学
資料:520件
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教育方法学
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2022年度 シラバス対応 佛教大学 通信教育課程 教育方法学の合格済みレポートです。 ※佛大では、そのままの転用等の丸写しは必ず処罰の対象となりますので参考資料としてお使い下さい。
550 販売中 2022/05/06
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教育方法学 第二設題
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『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか』 平成10年の学習指導要領改訂によって『ゆと...
550 販売中 2008/06/23
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教育方法学Ⅰ 2単位目
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2単位目 1、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。 わが国では、教材として教科書を重要視する傾向が強い。しかし、教科書一辺倒の授業では、学習者である子どもの個性を伸ばしたり主体性を育むことは難しい。そこで、教師は教科書以外から、子ども...
550 販売中 2010/06/12
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☆教育方法学
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823105 教育方法学 Aレポート レポートテーマ:教科書を通して学んだことのうち、実際に授業をデザイン、実施する際に重要だと考えるポイントを5つ指摘し、各ポイントの概要となぜ重要だと考えたのかについて自らの考えた授業事例を通して説明しなさい ■序論 私が学生の頃に受け...
550 販売中 2014/10/15
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教育方法学 第2設題 合格レポート A判定 2016年度対応
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知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の...
550 販売中 2012/06/04
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聖徳大学 教育方法学 第2課題第1設題
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第2課題 第1設題 教職の専門性について考える際、そもそも専門職とは何かということを明確にする必要がある。テキスト「教育方法学」では専門職を「技術的熟達者」と捉えるか、「反省的実践者」と捉えるかについて記述がある。教師を「技術的熟達者」として捉える場合、そこで問...
550 販売中 2010/02/12
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教育方法学2
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『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』 現代の社会は「情報社会」とも「生涯学習社会」と...
550 販売中 2008/12/12
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【教育方法学】教育思想の歴史
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教育思想の歴史から、我が国の教育が近代化するときの教育理念とポストモダンにおける教育での理念とを比較してその違いを述べよ。 まず最初に教育思想の歴史の流れに合わせて、モダニズムとポストモダニズムの教育理念を概説することとしたい。 我が国の教育が近代化を見たのは...
550 販売中 2009/10/01
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教育方法学
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教育方法学 ①教育思想の歴史から、我が国の教育が近代化するときの教育理念とポストモダンにおける教育での理念とを比較してその違いを述べよ。 社会の中で自立し、社会そのものの支配的な構成原理ともなってしまった学校像を、もう一度人々の社会生活の内部で描き直し、学校本...
3,850 販売中 2009/01/23
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