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代表キーワード :: 教育方法学

資料:520件

  • 教育方法学1
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 従来の知識伝達を重視した授業と児童・生徒が主体的に学習する授業は、それぞれ「...
  • 550 販売中 2009/10/07
  • 閲覧(1,473)
  • 佛教大学 教育方法学1(中・高) Z1117 B評価
  • 2016年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として...
  • 550 販売中 2018/02/13
  • 閲覧(1,473)
  • 451 教育方法学Ⅰ 1単位目
  • 1、我が国の教育方法の歴史をまとめたうえで、今後の課題を整理せよ。 2、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。
  • 550 販売中 2010/12/13
  • 閲覧(1,446)
  • 佛教大学通信 教育方法学①
  • 設題 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 ―はじめに― 現在、急速に情報が飛び交い社会の中で、私たちは1秒もかから...
  • 550 販売中 2009/07/10
  • 閲覧(1,443)
  • 教育方法学1 S8104 A判定
  • 「問題」 「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 「解答」 新教育課程では、 ①基礎的な学力A ②基礎的な学力B ③発...
  • 550 販売中 2011/03/02
  • 閲覧(1,440)
  • 教育方法学
  • 2022年度 シラバス対応 佛教大学 通信教育課程 教育方法学の合格済みレポートです。 ※佛大では、そのままの転用等の丸写しは必ず処罰の対象となりますので参考資料としてお使い下さい。
  • 550 販売中 2022/05/06
  • 閲覧(1,407)
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