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代表キーワード :: 教育心理学

資料:679件

  • 教育心理学1【Z1103】 2013年度佛教大学レポート
  • 第1設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 テキストの内容を中心にまとめました。評価はAで、「現代的モラトリアムの存在を指摘しておりよい」とのことでした。
  • 550 販売中 2014/11/05
  • 閲覧(1,801)
  • 教育心理学1
  • 『子どもの「個人差」について述べよ』 現在、日本は少子高齢社会となり、子どもの存在は、国の財産である。将来を担う子どもにとって、それぞれの成長段階に最適な養育をすることが最善である。そのため、多様な選択肢、個人に最も適している方法を選ぶシステムが優れているものと...
  • 550 販売中 2009/01/28
  • 閲覧(1,792)
  • 教育心理学第1投題
  • A評価 3500字 参考文献もよいと所見あり。 参考資料 ベーシック現代心理学 子安増生 他 幼児期 岡本夏木 発達障害・支援センターHP
  • 550 販売中 2013/05/07
  • 閲覧(1,789)
  • S0105 教育心理学(第1設題) 2014 A評価レポート
  • 象徴機能の発生について説明せよ。説明にあたって具体的研究例も提示して下さい。また教育との関連で大切な点を説明しなさい。 まず、乳児期から児童期に至るまで、認知発達の段階に沿って、「象徴機能はいつ頃から発生するのか」を述べる。また、「またその機能とはどのようなもの...
  • 550 販売中 2015/01/06
  • 閲覧(1,788)
  • 教育心理学 第2投題
  • B評価4000字 適応機制が全種類紹介されてない、不適応状況の説明をもっと詳しくと所見にありこの評価です。 参考資料 教育心理学 杉田千鶴子 発達心理学入門 久世妙子 他 おもしろくてよく分かる心理学 林洋一
  • 550 販売中 2013/05/07
  • 閲覧(1,788)
  • 教育心理学2
  • 設 題 ⇒「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 人は、様々な環境に対して反応して生活を営んでいる。その環境は、時々刻々変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとらなくてはならない。さ...
  • 550 販売中 2008/07/15
  • 閲覧(1,782)
  • S0105 教育心理学リポート(第2設題) A評価
  • 『適応・不適応の心理的規制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 人はめまぐるしく変化する社会、さまざまな環境に反応して多様な生活を営んでいる。変化に富んだ環境に反応しなければ人は生きていけないのである。個人と環境との相互作用において、両...
  • 550 販売中 2011/09/07
  • 閲覧(1,781)
  • Z1103  教育心理学1 第1設題
  • 佛教大学通信課程の、Z1103教育心理学1 第1設題です。 判定A、くわしくまとまっているとの所見でした。 科目最終試験の際もご参考になさってください。
  • 550 販売中 2013/09/11
  • 閲覧(1,778)
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