代表キーワード :: 教育心理学
資料:677件
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S0105 教育心理学 第1設題【201４】A判定
- A判定を頂きました。 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 子どもの発達は連続した過程であり、その速度は一定ではなく、ある時期には急激に、またある時期には緩やかに進...
550 販売中 2014/09/10- 閲覧(1,902)
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教育心理学１【Z1103】 2013年度佛教大学レポート
- 第1設題 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 テキストの内容を中心にまとめました。評価はＡで、「現代的モラトリアムの存在を指摘しておりよい」とのことでした。
- 550 販売中 2014/11/05
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教育心理学
- 子どもの「個人差」ついて述べよ。 1.はじめに 人間には様々な個人差が存在する。人の行動には、昔から知、情、意と言われてきているように、知的行動、情緒的行動、意識行動の三つの側面があり、それぞれに個人的な特徴がみられる。最近の教育では、子ども一人一人の個人差を捉え...
- 550 販売中 2015/02/16
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佛教大学 教育心理学1 Z1103 A評価
- 2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として...
- 550 販売中 2018/01/26
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教育心理学 ２
- 適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こ される特徴的行動について説明せよ。 私たちが社会の中で生きていくためには、自然とその環境にあわせて（順応）過ごしているものである。家庭や近隣、職場、特に学校現場といった社会的環境に対しては心理的・文化的「適応」が必...
- 550 販売中 2009/06/01
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佛教大学小学校免許課程レポート 教育心理学 第2設題
- 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
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教育心理学 １単位目
- 平成26年度に明星大学通信教育部人文学科で合格した「教育心理学」のレポートです。 皆さんの勉強の手助けになればと思います。
- 550 販売中 2014/06/26
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2014年 教育心理学 2単位目 合格レポート 2014年度版 明星大学通信教育部
- 明星大学通信教育部 2014年度版 教育心理学２単位目の合格レポートです。 特に指摘もなく、評価は良かったです。 漢字の間違い等があるかと思いますが、参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2015/09/25
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佛教大学 2024年 教育心理学
- 科目名：教育心理学 リポート設題： 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。 １．教師の勢力資源 担任教師や教科担任が変わった途端...
- 550 販売中 2024/04/22
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