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代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • 小学校実習略案 5年生国語
  • 主題名 詩を味わおう 内容項目 海雀 ねらい 文語の調子や言葉の響き・リズムに気をつけて、情景を想像しながら読み、詩の表現の豊かさを味わう。
  • 550 販売中 2005/11/07
  • 閲覧(3,778)
  • 子どもたちが自ら創る多面的な授業
  • ★設定理由 教育実習を通し、授業実践において重要視すべき点がいくつかあげられた。その一つに、「子どもたちが自ら作り上げる授業」「問題に対して(子どもたちが)多面的な視点を持つ」ということがある。自分自身それについて悩み、考え、授業を行ってきたが、今回改めてその...
  • 550 販売中 2006/02/22
  • 閲覧(1,720)
  • 平安貴族の師弟教育
  • 『清少納言こそ、したり顔にいみじう侍りける人。さばかりさかしだち眞字書きちらして侍るほども、よく見れば、まだいとたへぬこと多かり。かく、人にことならむと思ひこのめる人は、かならず見劣りし、行くすゑ歌手たのみて侍れば、艶になりぬる人は、いとすごうすずろなるをりも...
  • 550 販売中 2006/05/24
  • 閲覧(2,231)
  • 道徳指導法1
  • 道徳の指導法07806 道徳教育の理論と方法 ■道徳教育のあゆみ 1872年に学制が発布された。学制の教育理念は西洋の実学知を重視したもので、その根底には啓蒙主義理念があった。「修身」の授業の教科書として欧米の書物の訳書が読まれた。これまでの儒教倫理による道徳教育観は後退...
  • 550 販売中 2011/01/25
  • 閲覧(2,312)
  • 家庭教育の大切さ
  • 家庭教育の大切さ 夕方のニュースで子どもについての特集が放送されていた。 両親が寝てしまった後に自分でテレビ、DVDのスイッチをいれ、深夜3時頃まで起きていて昼になっても起きない子どもの姿や、ご飯をまったく食べず三食お菓子を食べている子どもの姿など、見ていてびっ...
  • 550 販売中 2007/02/15
  • 閲覧(2,638) コメント(1)
  • 私のスポーツプログラム
  • 2004年度 群馬大学体力測定結果 上体起こし 長座体前屈 握力平均 反復横跳 立ち幅跳 12分間走 平均 23.8回 50.1cm 26.7kg 48.0点 175.9cm 2043.0m I 25回 62cm 22kg 47点 166cm 2080m 平均値を下回っているもの ⋆平均=女性平均 この体力測定の結果は、私の得意・不...
  • 550 販売中 2005/12/13
  • 閲覧(2,147)
  • 国連・ユネスコと平和教育の関係
  • 国連憲章前文の最初に「われらの一生のうちに二度まで言語に絶する悲哀を人類に与えた戦争の惨害から将来の世代を救い」とあるように、悲惨な戦争を繰り返さないために国際連合は誕生した。1945年のことである。国際連盟の失敗を反省し、より現実的に世界の平和を目指したのだった...
  • 550 販売中 2006/02/15
  • 閲覧(2,576)
  • 視聴覚障害児の教育
  • <視覚障害児の保護者の話> 今年の正月の番組で「初めてのお使い」というものがあった。その番組内で、視覚障害(impaired sight)を持った息子をはじめてお使いに出そうと決心した母親がいた。生まれつき視力が弱く、何をするにも母親と一緒であった。しかしこのままではいけな...
  • 550 販売中 2006/02/22
  • 閲覧(1,682)
  • 生徒の学ぶ自主性を育てるために家庭教師ができること
  • 1)テーマについて (動機)家庭教師をしていて自主性がないと感じた。 授業を受身にしている生徒が多かった。具体的には、私が質問しても本当には考えてない。難しい問題は考えているようで考えていない。また自分がどこの範囲の何を学んでいるのかを解っていない、また解ろう...
  • 550 販売中 2006/05/01
  • 閲覧(2,076)
  • 小学校体育における短距離走の効果的な指導に関する視点や工夫について
  • 小学生に対して短距離走の技術ならびにタイム向上を促すための指導の仕方として考えられるのは以下にあげる項目である。 ?スタートダッシュの強化 短距離走における平均速度のグラフを書く時、やはり走り始めは誰でも速度はゼロである。しかし、そのゼロの段階からトップスピード...
  • 550 販売中 2006/05/28
  • 閲覧(3,219)
  • 教職の専門性
  • 課題: 日本の現代学校教育の現実・問題状況を考慮に入れながら、教職の専門性に関して、これからの教師像という観点から自分の考えを客観的に述べなさい。 厳しい教師が良いのか、それとも厳しくない、ゆるい教師が良いのか。自由党の自分としては、なんでもかんでも厳しくする教...
  • 550 販売中 2007/02/15
  • 閲覧(3,779)
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