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代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • 動物の進化に対する考え方について
  • 地球上で生息している生物が、単純な構成から複雑多岐にわたる生物へと進化していくという考え方には、現在様々な説が唱えられています。そういった説の中でも特に強調されているのが、その進化の過程で、弱い生物がやがて消え去り、強い生物が生き残っていく、というような自然淘...
  • 550 販売中 2006/04/15
  • 閲覧(1,750) コメント(1)
  • 子ども・保育の評価
  • 保育所は、子どもの成長発達を保障する施設であるため、保育実践後、子どもがどのように変化したかを知ることは重要である。 子どもの評価する際には基本的立場として以下のようなことが求められる。 保育は、子どもの可能性を信じ、そのエネルギーが十分に発揮できる環境をあたえ...
  • 550 販売中 2011/01/20
  • 閲覧(1,743)
  • 保育所保育の内容
  • 保育所保育の内容 保育の内容は「ねらい」と「内容」により構成される。「ねらい」とは、子どもが現在を最もよく生き、望ましい未来を作り出す力を培うための保育の目標をより具現化したものである。 保育所は、保育に欠ける乳幼児を保育する施設であり、乳幼児が生活の大半を過ご...
  • 550 販売中 2011/01/20
  • 閲覧(1,741)
  • 【早稲田大学】saiteとpositionの視点から新宿駅を観る
  • 今回の私が対象とした地域は、「新宿駅周辺」である。この町は買い物するにも便利であるし、移動する場合においても鉄道各線が走っている。また鉄道だけでなく、高速バスの発着地の役目も果たしている。このように私に多くの人々に、利用されている「新宿駅周辺」が、どのようにそ...
  • 550 販売中 2006/02/08
  • 閲覧(1,740)
  • 【 教育調査批評 −批判的検討−】
  • この章では、調査データの解釈に強引な点がないかどうかを検討してみたいと思う。なお、この見解はくもん子ども研究所側が、文部科学省の調査を基にして出した解釈のようである。 まず、「勉強が好きでないのは、勉強する意味がわからず、勉強することでもたらされる成果が見出せ...
  • 550 販売中 2005/10/23
  • 閲覧(1,737) コメント(1)
  • 王陽明の教えに学ぶ教育システム
  • 王陽明の教えに学ぶ教育システム 大学に「ゆとり教育」世代が入ってくる、先生のお話の中に出てきたこの言葉から、私がずっと考えていた事がまた湧き上がってきた、「ゆとり教育」、学ぶ事を減らし、休みを増やすことが本当の意味でのゆとりを育成することにつながるのだろうか。...
  • 550 販売中 2006/06/18
  • 閲覧(1,727)
  • 教育原論レポート 第2設題
  • ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ロックの教育論は紳士教育論と言われており、「善良で有徳で有能な」紳士を育成することを目的とした。徳育を第一とした人格形成を重視し、その教育の場を、家庭においた。ここでの紳士教育は、中産...
  • 550 販売中 2011/03/14
  • 閲覧(1,724)
  • 現代道徳教育の課題について述べよ
  • 道徳とは何か、について大辞林では「ある社会で、人々がそれによって善悪正邪を判断し、正しく行為するための規範の総体。法律とは違い外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くものをいい、また宗教と異なって超越者としての関係ではなく人間相互の関係を規定する...
  • 550 販売中 2006/08/07
  • 閲覧(1,723) コメント(3)
  • 子どもたちが自ら創る多面的な授業
  • ★設定理由 教育実習を通し、授業実践において重要視すべき点がいくつかあげられた。その一つに、「子どもたちが自ら作り上げる授業」「問題に対して(子どもたちが)多面的な視点を持つ」ということがある。自分自身それについて悩み、考え、授業を行ってきたが、今回改めてその...
  • 550 販売中 2006/02/22
  • 閲覧(1,721)
  • 幼稚園教育の目的・目標
  • 幼稚園で行われる教育は、人格形成の基礎を培う重要なものである。そして、その教育は、その後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、健やかな成長のために適切な環境を与えて、心身の発達を助長することを目的としている。 幼児は未熟で、受動的で大人が上からしつけ教え導...
  • 550 販売中 2011/01/20
  • 閲覧(1,721)
  • 【早稲田大学】早期選抜と教育機会の階層差
  • 日本における教育は、戦前、戦後で大きく変わっている。まずその変化を述べてから、イギリスの教育改革と比較しつつ考えていきたいと思う。 戦前の日本の中高等教育体系は、小学高等科、青年学校・中学校、実業専門学校・高等学校、大学等様々な学校が並立してきた、いわゆる複線...
  • 1,100 販売中 2006/02/08
  • 閲覧(1,720) コメント(2)
  • 「発達障害」の発達とは何か?
  • その共通の過程には、目に見えてわかる大きな変化が存在する。例えば、ハイハイできるようになる、一語文を話せるようになるなどの、成長の印とも言えるイベントである。しかし、目に見える成長の前には、目には見えないが次のイベントまでのために力を溜める時期が、必ずあるので...
  • 550 販売中 2006/05/06
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