代表キーワード :: 教育学
資料:1,158件
-
教育史上の重要人物
-
ソクラテス産婆術( 問答法) 「汝自身を知れ」 開発主義「徳は知なり」 プラトン『国家篇』アカデメイアを建設 アリストテレス『政治学』リュケイオンを建設 コメニウス『大教授学』「あらゆる人にあらゆることを教える」 ロック『教育に関する考察』「健全な精神は健全な身体...
- 550 販売中 2006/08/17
- 閲覧(6,355)
コメント(1)
-
-
教科外指導について
-
教育の大きな目的 「知的文化遺産の伝達」「人格の陶冶」 → 知識や技能を習得することと同時に、広く人格を完成させようとする営み ・人格の形成 ・「生徒指導」と「特別活動」をひとくくりにして述べられることが多い ・教科指導にかたよることなく、教科外指導にも力を入れ...
- 550 販売中 2006/08/19
- 閲覧(2,272)
-
-
情報化社会・生涯学習社会における、公共図書館の役割と意義
-
1.情報化社会の現状 自由で民主的な社会は、自由な思考と判断によるものであり、これを裏付けるのが、自由で公正、公平な資料・情報である。現代のように「情報化社会」(高度情報通信社会)と呼ばれる時代にあっては、情報は単に存在するだけでなく、我々がそれに関り合うことを...
- 550 販売中 2006/08/20
- 閲覧(5,872)
コメント(1)
-
-
子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。
-
生活科を受けたことのない者にとって、生活科とは社会科と理科の合科教科というイメージがある。しかし、実際は全く別の教科であることに気づかされ、むしろ「総合的な学習の時間」に近いイメージを持った。 近年、「生きる力」というキーワードをもとに教育界は進んできているが...
- 550 販売中 2006/09/18
- 閲覧(1,793)
コメント(11)
-
-
心に残る!この店、この人の事例を熟読し、この授業の成果と課題について
-
高学年における目標、「一人一人の思いを分かりやすく表現すること」「それを受け止めること」「自己表現をつくっていこうとすること」を実現させるためにはどのような指導をすればよいか、この授業の成果と課題を検討することにより考察する。 話すことに関しての成果は次のよう...
- 550 販売中 2006/10/05
- 閲覧(1,550)
コメント(2)
-
-
コンピュータを使わずにどの様な情報教育ができるか?
-
現代は情報で満ち溢れている。そして情報が世の中を大きく左右させ、様々な問題も発生している。私は以前から教育の中で、情報に対する取り扱いの重要性に目を付けていました。我々日本人の情報に関する環境は、とてつもない速さで変化しているのにも関わらず、情報を扱う人間自身...
- 550 販売中 2006/10/12
- 閲覧(1,460)
コメント(6)
-
-
幼児を理解するのに必要なことについて
-
幼児期は、心情、意欲、態度、基本的生活習慣など、生涯にわたる人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期である。この時期に幼児は、生活や遊びといった直接的・具体的な経験を通して、情緒的・知的な発達、あるいは社会性を養い、人間として、社会の一員として、よりよく生きる...
- 550 販売中 2006/11/20
- 閲覧(3,428)
コメント(1)
-
-
ピア・サポートにおける学校生活への活用
-
ピア・サポートにおける学校生活への活用 はじめに 現代の子供たちには足りないものがある。それは暖かい人間関係だ。現代の子供たちは少子化や幼児・児童を狙った犯罪などが増え、友達は少なく、また外で遊ぶのも危険といわれ小学校まで車で送り迎えする親もあらわれ登下校の友達...
- 550 販売中 2006/12/02
- 閲覧(2,799)
-
-
学習指導要領の変遷について
-
「学習指導要領の変遷について。」 学習指導要領とは、文部科学省が作成する文書で、小中高校及び養護学校などの教育内容と教育課程の要領・要点を記したものである。 最初の学習指導要領は、昭和22年の『学習指導要領・一般編(試案)』である。アメリカの各州ごとの教育課程と...
- 660 販売中 2006/12/19
- 閲覧(15,224)
コメント(6)
-
-
大人になることの難しさ
-
「大人になることの難しさ」 私は、育児不安・幼児虐待をテーマに「大人になることの難しさ」という授業展開することを想定して、以下にレポートを書いた。 なぜそのテーマに関心を持ったか 近年、子育てに対して不安を抱える母親・父親が増えている。そのことから、親が子ども...
- 550 販売中 2007/02/06
- 閲覧(1,607)
-
-
「学習指導案(英語科)」 中学校1年生
-
第4時:Lesson6のまとめ How many,Whose,Whereを用いて身近な事柄を表現する ? 本時の目標 (1)目標 ・疑問詞whereの用法を理解し、運用することができる。 ・異文化理解…日本と英語圏の文化の違いを理解する。 ・ 言語材料 [文型・文法]Do you…? Yes, I do. /No, I don’t ...
- 550 販売中 2007/11/19
- 閲覧(5,605)
-
-
感情教育のプログラム作成
-
「感情教育のプログラム作成」 テキスト第6章第3節の「授業中におしゃべりをするたか子さん」の事例をもとに、あなたがこのクラス担任の立場で、「キレにくい子」を育てる啓発教育プログラムを作成せよ。というのがレポートのテーマである。 まずクラスの状況把握をしなければな...
- 550 販売中 2007/06/07
- 閲覧(1,297)
コメント(2)
-
- 資料を推薦する
- 優良な資料があれば、ぜひ他の会員に推薦してください。
資料詳細ページの資料右上にある推薦ボタンをクリックするだけでOKです。
- 会員アイコンに機能を追加
- 会員アイコンをクリックすれば、その会員の資料・タグ・フォルダを閲覧することができます。また、フレンドリストに追加したり、メッセージを送ることも可能です。
- ファイル内検索とは?
- 購入を審査している資料の内容をもう少し知りたいときに、キーワードを元に資料の一部内容を確認することができます。
広告