代表キーワード :: 教育原論
資料:468件
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Z1102 教育原論1 提出リポート
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「ハヴィガーストの発達課題について述べよ」 発達課題とは 発達課題はアメリカの教育学者ロバート・R・ハヴィガーストによって提唱された人間の発達段階に関する理論である。ハヴィガーストは自身の著書『人間の発達課題と教育』でその理論を展開し、発達課題論の有益性を説いた...
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佛教大学 S0101 教育原論 科目最終試験
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S0101 教育原論 テスト対策 2010年度、試験内容 6設題セット 「主に教科書内容をまとめたものである。」 コメニウスの教授学や一切授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ コメニウスはすべての青少年の教育のために、すべての子どもが学校へ通うことの...
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教育原論 科目最終試験1~6
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教育原論 1. コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはチェコの教育家である。著作として「大教授学」「世界図絵」などが挙げられる。以下では、コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を...
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教育原論 第二設題
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「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 1 紳士教育とは ロックの教育論は、一般に紳士教育論と言われている。紳士(ジェントルマン)は、健全な身体と道徳と知識を持っているべきである。「健全な身体における健全な精神とは、言葉は...
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教育原論 第一設題
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「 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について述べよ。」 直観教授の考え方 直観の原理 ペスタロッチーは、「直観の原理」を教育方法の重要な柱と考えている。「直観と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に人間的で、精神的かつ道徳的である。人間は直...
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教育原論 第2設題
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ロックの教育はタブラ・ラサ説を唱えている。これは、子どもは生まれたときはまだ何の観念も持たず、成長するにつれて教育により様々な観念を獲得するようになるという説で経験主義的な考え方と言い...
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教育原論 第1設題
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ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは、子どもたちに経済的な自活の能力をつけさせ、健全な家庭生活が営まれることによって健全な家庭生活が生まれ、道徳的な人間が育成されると考えた。民衆の子どもたちはそれまでも教会に設置された学校...
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教育原論
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日本における子育て支援の現状と対策
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教育原論1 佛教大学 レポート
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年度:2009 評点:A ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 発達課題とは、各発達段階(時期)において習得されるべき課題であり、それは単なる発達の特徴の記述ではなく、社会や文化から要請され、期待されている発達の目標である。発達課題の意義を最初に提唱したハヴ...
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Z1102 教育原論1 A判定 (佛教大学リポート)
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ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 アメリカの教育学者ロバート・J・ハヴィガースト(Robert James Havighurst, 1900 - 1991)は、人間発達と教育の問題に取り組み、児童教育から高齢者のエイジング適応問題まで、幅広いテーマで活動、研究を行った。著書、編著書は、4...
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S0101 教育原論レポート 設題2 A評価
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教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB5版です。
- 880 販売中 2010/01/11
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